N本报记者 李薇

“一个树根，可能成为废品，也可能成为有生命力的根雕作品。教学生也是一样，要清楚他要的是什么，从他自身出发来培养他。”这就是张钧指导学生的理念。身为福建屈指可数的几名西泠印社社员之一，张钧不但在篆刻上造诣精深，而且对于如何为人师，也有自己的一套心得。他的学生不多，但每个都是经过“考察”才得以入门，他们取得的成绩，也足以令张钧骄傲。

收徒：先过两道关

张钧最大成就在篆刻。本月，四年举办一次、被誉为书法界“奥林匹克”的全国第十届书法篆刻作品展开展，张钧的篆刻作品获得了优秀奖（最高奖）。2005年，他参加西泠印社举办的首届国际艺术节三大展，以“探花”的成绩直接加入西泠印社，成为全闽考试入社第一人。

慕名想拜张钧为师的人，不在少数。有朋友带来的孩子，也有中学生、大学生和社会人士；有福建人，也有远在温州的学生。与一些培训机构“报名就收、来者不拒”不同，张钧“收徒”要过两道关。人来了，先喝茶、聊天，暗暗观察其言谈举止，看看是否有潜力可挖。再提笔写几个字、上一两次课，因为“一拿起笔，就知道他能学多深了。”考察完毕，有发展的学生，收下来精心指导；不合适的，委婉劝退。曾经有一个很要好的朋友，把自己的孩子带到张钧那学习。上了几次课，张钧发现这孩子不尊师道，而且心思也不在篆刻上，还是请他“打道回府”了。

“收学生就要收有战斗力的”，张钧说。对于热爱篆刻的学生，即便年龄大一点、没有任何基础也没关系，“年龄大，最多是涉及的面没有那么广，这种字体学不了，还可以换一种。而没有基础恰恰能保持天真纯朴的本性，可以好好打磨。”

经过“筛选”留下的弟子，都是诚心人。一个宁德女孩，坚持每周坐动车往返宁德与福州，只为了跟张钧学艺。

授业：关键在点拨

篆刻要怎么学？张钧自创了一套“篆刻专业”的学习课程，学制3年~4年，有系统、严格、专业的培养体系。他的第一届学生只有三个人，在2009年全国第六届篆刻艺术展上，三人的作品全部入展。其中的一个女孩，去年还考上了福建师范大学书法篆刻专业的研究生。现在，张钧正在带“篆刻专业”的第二届学生。今年，他的学生参加第三届福建省书法篆刻展，8人投稿，有4人获奖，2人入展。

在张钧看来，学篆刻起点一定要高，从起步就要由一流的老师来教。起步大约需要三五个月，这阶段老师得盯紧教好，到后面就轻松了，“一堂课两个小时，只需要指导半个小时，其余时间我就坐这喝茶。”难道老师不用教了？张钧答：“不要讲太多道理，关键的时候讲一句话，比讲一大堆更有用。”

张钧给学生布置的作业是每周刻三到五方印。不过学生们都很勤奋，往往超量完成，每周刻十来方，让他“作业都改不过来”。他说，想象力和创造力需要天分，技法则需要有人点拨。经过老师改刀、点评，学生方知道奥妙所在。

张钧教学生，基础的课程是一样的，后面就慢慢有了区分——根据学生的禀性、特点，为其量身定制适合的方向。一个跟着张钧学了5年的孩子，现在13岁了，对篆书特别有感觉，张钧就着力在这方面培养他。

他鼓励学生大胆创作，而不是“老师刻什么就跟着刻什么”。学生“出师”之后，他就把他们当作朋友，跟他们自由交流、切磋，因为，“减轻‘老师’二字的压力，才能让他们有一个可以充分想象的空间，去大胆尝试。”