N本报记者 李建芳

孩子做作业认真，写字工工整整，本是很多家长向往的好事。可是，福州家长林女士却对此忧心忡忡。她儿子是福州仓山一所小学五年级的学生，作业稍没写好，就要撕掉重写；抄写单词，一不小心顺序弄错了，也重新再抄……在林女士眼里，孩子太爱“较真儿”，有点完美主义，甚至有轻微的强迫症，她很想知道怎么纠正这种行为。

【案例】没自信拒绝参加奥数比赛

林女士的儿子晓涵（化名）在班上属于成绩拔尖的，还当过学习委员、副班长。可是，写作业非常慢，稍微写不好就要重写。

比如说，老师要求学生把10个单词各抄10遍，晓涵要是抄了第3个单词后，不小心眼睛看花了，下一个抄到第7个单词时，他一定要全部撕掉，重新从第1个单词抄起。写作文也是如此，即便是打草稿，也不允许不整洁，如果不整洁就要重写。

“我有时跟他说，又不是造原子弹，别在一些无关紧要的细节上花太多时间，可他就是认死理。”

林女士认为，晓涵之所以这么较真，可能是因为他非常害怕老师批评。有一次，他被班上推选去参加一次诵读比赛，可因为赛前培训的时间与他上的培训班有冲突，他就不想去参加比赛。林女士叫他自己和语文老师说一声，可孩子就是不敢说，还认为“老师肯定会说我，怎么这么一点小困难都没办法克服”。

更让林女士担心的是，非常不自信。比方说，让他参加奥数比赛，他认为自己有可能得不了名次，就拒绝参加。

【支招】内心接受孩子别老想着纠正

福建教育学院教授、博士程灵认为，林女士现在首先要调整自己的心态，要从内心去接受孩子做作业认真过头的现象，而不是想办法去对抗这一问题，因为你越是强调它，他就越在意，就越得不到好的纠正。另一方面，林女士也应该一起帮助孩子找到提高做作业效率的办法。

程灵教授分析说，人的成就动机有两类，一类是力求成功，另一类是避免失败，晓涵应该就属于避免失败的类型。如果孩子失败时总把原因归结为自己，久而久之，他就会觉得自己没法战胜困难，不如不去挑战困难。因此，林女士要多鼓励孩子向前看，当孩子在学习或是行为习惯上出现一些小问题时，要放下包袱，鼓励孩子下次改正就好。这样，孩子也会放下包袱，轻装上阵。