N本报记者 李建芳 王浩志

本报讯 孩子面临小升初，父母如何帮助孩子一起顺利从小学过渡到初中？小升初阶段，学生需要具备的学科能力是什么？上周六晚，本报邀请福州时代中学语文、数学、英语三门学科的资深老师，为孩子小升初的家长带来学科讲座。

本次学科讲座分别在鼓楼、仓山举办了两场，吸引了600多名学生和家长参加，现场座无虚席，家长们反映受益匪浅。

语文：让孩子学会倾听

主讲：时代中学语文教研组组长、福州教育学院学科中心组成员 赵蕾

2011年执教初三的赵蕾老师，目前是初一年段的语文老师。讲座一开始，她就坦言，都说初三老师辛苦，其实初一老师更累，孩子从小学升到初中，心智上还没有发生本质变化，但却需要很快适应初中的学习，这就需要初一老师非常敬业、有责任心，教给初一新生正确的学习方法，培养良好的学习习惯，能针对性地选择练习、设置考题。

小升初阶段，孩子们在语文学习方面要注意哪些问题呢？赵老师提出了四点建议。

一是学会倾听。“刚进时代的孩子，都非常有表现欲，往往都急着表达自己，却忘了倾听。”赵老师说，课堂上经常出现老师问题还没讲完，学生就举手想回答的情况，这是一个很不好的习惯，时间长了，孩子在课堂上吸收到的知识就很有限。时代中学的课堂上，会有不少于一半的时间交给孩子自己学习、思考和表达，但孩子们要在倾听的基础上才能有方向性地自学、思考，并且正确地表达自己的观点。课堂听课还要学会做课堂笔记，它能帮助孩子课后复习消化所学的知识。

二是课前预习要充分。赵老师特别指出，很多孩子预习时喜欢拿着教辅书照搬，这完全没有效果，长此以往，孩子的自学能力就弱了。预习应该要朗读课文，培养语感，遇到生难字词查查字典。对预习题要独立思考，学会质疑，这才是有价值的预习。

三是课后的复习要到位。复习时要看课堂笔记。应该先看书和笔记，然后做作业。同时，错题订正也非常重要。遇到课堂没掌握好或不理解的内容时，可以适当借助教辅书。

四是课外阅读问题。有的家长反映说，我的孩子从小就爱看书，为什么语文还是学不好？赵老师说，要关注孩子读什么、怎么读。很多孩子只注重情节，不注重语言积累，看不懂的字直接跳过，或者凭感觉乱读，这样的阅读对语文学习帮助不大。另外，阅读分为快速浏览和精读，大部分孩子的课外阅读属于浏览式阅读，对扩大知识面有好处。而要精读文章，最好准备一本摘抄本，适当做些批注，写写读书笔记，这样对孩子的语文学习会有很大帮助。

此外，让孩子们在生活中多一些体验，多获得一些对生活对人生的思考，这对他们读懂并理解别人写的文章很有帮助。

数学：为啥进了初中成绩就往下掉？

主讲：福州时代中学初一年段长 黄学升

“初一上学期，第一单元考一考完，总会接到好几个家长电话，反映‘孩子数学成绩怎么掉得这么多’。”黄学升老师说，这是每年都会出现的现象，因为家长发现，孩子在小学时数学不是99分就是100分，怎么一到初中，上80分都非常难。

黄老师说，小学学数学，记住一些公式可能就能取得不错的成绩，而初中数学讲究过程的理解，注重过程的展示，如果进入初中后，孩子仍用记公式这套方法来学数学，肯定会出问题。“一道题，学生要是过程对了、答案错了，可能只是象征性地扣点分，但如果过程错了、答案对了，那基本上是不得分的。”黄老师举例说。

那么，如何学好初中数学呢？黄老师给出了三条建议。

一是学会看数学书。预习时，要学会理解教材的思路，找到重点、难点，找到自己不懂的地方，带着问题进入第二天的课堂。

二是学会听数学课。数学知识点过程的展示非常重要，学生要学会倾听老师讲解和分析，真正领会知识点的内涵。但学会倾听不是整堂课端端正正地坐好，学生要做到动静分明，该思考时思考，该笑就大声笑。

三是学会做数学作业。对于数学作业，订正的习惯很重要，只有通过订正真正理解了这一知识点，下次遇到同样问题时，才不会束手无策。

黄老师还说，小升初阶段，家长也要衔接过渡。首先是调整好心态，了解初中学习的特点，当孩子成绩比小学“下降”时，要有心理准备；其次是帮助孩子养成良好的学习习惯，上课坐不住、爱插嘴、思维不跟着老师走、做作业不专注……这些学习习惯都会给初中的学习带来很大问题，家长要帮助孩子纠正。

就拿做作业来说，有的孩子喜欢写几个字就去吃个苹果、喝口水，这是很不好的。家长可以给孩子做作业设定一个时段，要求孩子在45分钟内做完，其间不能做无关的事情，这对孩子专注力的培养有很大好处。

英语：词汇量和阅读量是关键

主讲：福州时代中学英语教研组组长 林娜

小升初阶段，学生在英语学习上要具备哪些能力？林娜老师提了五项基础能力。

一是良好的学习习惯和学习态度。林老师说，小学英语是简单的单词记忆，但初中不仅词汇量增加，而且短语搭配、语法、阅读等都大大加深，因此需要培养孩子学英语的良好习惯和态度，帮助孩子建立起学英语的兴趣，同时注意课堂笔记、课后复习、预习等习惯的养成。

二是学习基础。初中英语最关键的是词汇量和阅读量。记单词是免不了的，学生应该每天坚持记一定量的单词，并在一周之内进行循环记忆，使短时记忆变成长时记忆。

三是能力基础。英语是语言学科，不仅要会认、读、写单词，更要学会使用它。不管是单词还是短语，首先是记忆的过程，其次是实践的过程。

四是竞争意识。进入时代中学的学生，都属于比较优秀的学生，要帮助孩子建立起竞争意识，而不是盲目乐观。时代很多学生觉得课后作业不多，但真正做到消化吸收课堂内容的孩子，也不是很多。

五是心理素质。帮助孩子建立起正确对待初中英语学习的自信心。很多同学在小学时很优秀，到了初中遇到很多强手，心理上就有些焦虑，导致学习上积极性不高，失去信心。所以适当的心理疏导很重要，找到问题所在并及时解决才是关键。

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时代中学澄清“作业很多”传闻

时代中学校长助理顾海燕老师，也来到周六晚的学科讲座上。她特别向家长澄清了关于“时代中学作业多”的传闻。

“社会上都传说，时代中学的作业比较多。这完全是一种误传。”顾老师说，时代中学讲求听课效率，从课堂上要效益，而不是通过多布置作业来实现学生的学科成绩的提升。她说，各学科布置的作业都是经过精选的，学校有对学生进行问卷调查，非毕业班大部分学生晚上8:30—9:00能完成作业，有的科目如政治、生物、历史等，基本不布置家庭作业。

□活动预告

时代中学讲座本周日加一场

上周六晚举办的时代中学学科公益讲座，吸引了众多家长。由于名额有限，很多家长未能如愿听到讲座。为了满足这部分家长的需求，本报继续邀请时代中学在本周日加办一场讲座，感兴趣的家长可电话报名参加。

报名电话：0591-83829500（名额有限，报满即止）

讲座时间和地点：报名成功的家长，将收到短信通知。