今日人物：江成博

上榜理由：该江苏中学生在国旗下慷慨抨击应试教育

N姜伯静

“这种变味的教育，学了能有什么用？就是考上大学又能如何？”“我们不是机器，学校不该把我们当成追求升学率的工具！”近日，江苏启东市汇龙中学举行升国旗仪式，高二学生江成博演说时将之前老师“把关”的演讲稿，换成另一篇抨击教育制度的文章。他的“慷慨陈词”经报道后，引发关注。昨日该校领导称已对江成博批评教育，但不会处分。（见本报今日A31版）

对年轻网友来说，江成博5分钟的“慷慨陈词”实在痛快，淋漓尽致地抨击应试教育，听起来很是解气。面对舆论欢呼，我忍不住“多嘴”一句：逞一时口快能解决什么问题？

这“慷慨陈词”并没有太新的花样，不过是上世纪末韩寒《三重门》的翻版——韩寒让很多中学生学会批判应试教育，也让他们学会了自我膨胀。有一点很有必要提醒江成博们，并不是每个中学生都能复制韩寒的“成功”，在猛烈抨击应试教育后大红大紫，从此潇洒生活。更多的人需要知识、文凭、就业……

这段时间里江成博势必成焦点人物。但之后呢？他是借势展开他的“红人之路”，还是继续在学校读书？我不知道他背后有没有策划者，也不清楚他未来是否会有商业推手青睐他，捧红他。假如没有这些，江成博离开学校后如何生存？这个社会是务实的社会，仅靠批判养活不了自己。

再说了，当下的教育体制并非一无是处，它至少保证了寒门学子基本的教育公平。记得我当老师时，遇到过很多有理想、热衷批判教育的个性学生，我赞赏他们初生牛犊的勇气，但我怀疑他们的实力。我告诉他们，你对教育制度的了解并不全面，仅凭一腔热血，能改变什么？

人没有理想是不行的，但父母、学校“强加”给你的不一定是错的，而你的热情、热血也不一定正确。这是我作为过来人给江成博们的忠告。我们不希望孩子成为书本的奴隶，但也不希望孩子成为莽夫。