N本报记者 李薇 李建芳

被称为高考“风向标”的高三毕业班省质检考试结束后，上周，本报邀请福州一中、福州三中、福建师大附中的名师，为广大考生上了一堂以“省质检试卷讲评”为主的网络公开课，目前，所有讲评课视频均已在海都网（www.Nhaidu.com）和爱上学网站（www.i3xue.com）发布。本报记者将各科老师在讲评课上传授的解题技巧、复习建议等精华内容进行整理，供广大考生复习参考。

【语文】掌握材料作文的写作方法

讲课老师：高海燕（福州三中语文教研组组长）

对于文言文阅读，基础弱的同学要回到课本，对高中语文必修一到必修五的经常出现的文言实词、虚词进行复习，理解文言语法、句式特点，在具体语境中理解掌握大纲要求掌握的18个虚词、120个实词，尤其是经常出现的虚词要掌握好。做题时，句子翻译主要用直译，注意“字字到位”，每个有意义的字都要翻译到，因为评卷时关键字是要给分的，而同学们对关键字的理解并不到位。

文本阅读的简答题答案要清晰、具体，“言之有据”。比如第12题，在分析原文的论述思路时，如果只是答“提出观点-论证观点-举例-结论”，是无法得分的，一定要具体回答作者是用了谁的观点（古希腊哲人），引出了什么样的观点（阅读不是手段，阅读就是目的，阅读本身就是财富和幸福）、用谁的例子（高尔基的例子）强调了什么观点（阅读能成就自己），才能得满分。

作文方面，这次省质检考的是看漫画写作文，审题难度较大。从漫画可以看出，图一和图三构成了矛盾，而矛盾后面的原因，就是作文的核心立意。《所有的东西都会因为拥有而变小》、《轻易得到的东西总是难以珍惜》、《亵玩不如远观》等都是不错的立意。

在最后阶段的复习中，仍然要重视材料作文，掌握其写作方法。审题注意整体性原则，抓住核心立意，不易偏题离题。同时注意材料呈现出的矛盾，探究其背后的原因。对于相异的材料，要存异；对相近的材料，要求同。下笔时，思路要清楚。另外，建议同学们要注意自己拥有的写作素材类型的全面性，关注社会热点。

【数学】多做基本题，少做难题

数学（文科）

讲课老师：力平（福州三中高三文科数学集备组长）

结合省质检试卷，可以总结出两大考试策略：减少失分和增加得分。减少失分立足于基础知识和基本计算，答题时要严谨、规范，尤其注意推理过程中条件的完整，并注意避免由计算错误、公式记错等引起的失分。增加得分的关键是灵活运用知识点间的联系，用基本解题方法寻找突破口。考生们应该知晓高考中主要考查的数学思想方法有：函数与方程思想、转化与化归思想、数形结合法、分类讨论法等四类。考生在研究考试说明和复习遇到困难时，可以想想，这道题要解决的问题是属于哪一个知识点？适合用哪一类思想方法来解题？

就数学考试的内容而言，要从基础知识、基本思想方法、基本计算方面下工夫。就数学考试的题目编排而言，选择题、填空题及解答题的前四道，万不可失分太多，所以在临考前，必须加强基本得分题的训练。同时对综合度较高的题目，研习其解题方向和方法，那么提高成绩并非难事。

数学（理科）

讲课老师：潘德党（福州三中高三理科数学集备组长）

越接近高考，越不宜做太难的数学综合题，回归基础尤为重要。要通过梳理知识，再现知识的脉络和基本的数学方法。梳理的方式可结合试题的设计为线索：三角类、数列、应用题、立体几何、导数及应用、解析几何、矩阵与变换、参数方程、不等式，同时也可根据解决问题的方法途径，重新整合相关内容，从而形成知识与方法的经纬图。此外，考生有必要把已做过的试卷和练习分类整理，重点查找出错的地方，并做好审题和演算工作。

数学离不开演练，通过演练才能保持数学的感觉和解题速度。但过重、过多的操练将使考生疲惫不堪。考生应根据自己的实际情况，在有限的时间内规范训练，每天做适当量的题目，这些题应以容易题和中等题为主，少做难题。

【英语】语法复习注意动词用法

讲课老师：王焕蒲（省学科带头人、福建师大附中英语教研组组长）

今年省质检英语科试卷命题立意较高，较好地体现了高中英语学科的人文性和工具性，体现了高中新课程对学生能力素养的要求。试题难易搭配合理，有较好的区分度和信度。

单选题突出考查了基础语法知识和基本词汇，侧重考查动词及其用法。围绕动词考点的试题累计达到了6道，体现了动词的相关知识点在高考语法中的重要地位。2011高考单选题中，有关动词的考点也是6题。

建议学生在语法复习时注意三点，一是重点复习动词的用法，尤其在语境中使用时态、语态、情态动词和非谓语动词；二是注意代词、介词、名词和习惯用语搭配的复习；三是加强对复合句知识点的理解掌握，尤其对连词和关联词用法和区别的理解。

阅读题一直是英语科目的重点，建议学生在做题时，要从作者的视野及从读者的角度进行阅读理解，一定不能忽略对文章结构的理解、对阅读内容的评价和对作者写作意图的分析；要以原文内容为前提，据作者的观点理论（而非学生观点），客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断。

短文填空部分，要求学生熟悉掌握基础词汇，包括考试说明中表一的不带*号的和表二中带·号的词汇，以及常用的、复现率较高的词。同时注意词性和词形的变化。答题时，要注意前后语境、关前顾后以及拼写、时态等细节。

作文部分，建议学生答题时要注意审题，避免太过于细节的描述，以防出错。

【文综】

政治：审题要抓住关键词

讲课老师：吴心欣（福州一中政治教研组组长）

选择题部分，最重要的是审题，审题时要抓住关键词。比如省质检的第35题，可能是失分率最高的一道选择题，做好这道题的关键就是抓住“良种、良法、良田”这几个关键词。此外，要看清题干与题枝的关系，对题枝的选项可以用认定与排除相结合的方法，排除谬误的或者表述正确但与题干不搭配的选项。

对于主观题，答题要掌握三个步骤：一是读，这是考查考生提取信息的能力，要认真审题，读懂题目。二是找，这是考查考生调动知识的能力，要从掌握的学科知识和综合知识中搜寻可答题的材料。三是想，想好了再答题。答题时要注意使用学科术语，力求完整、严谨，不要用大白话。答题的思路要清晰，层次要分明，格式要规范，不要一路逗号到底。力争“让阅卷老师悦卷”。

历史：掌握必要的解题技巧

讲课老师：马平（福州三中历史教研组组长）

这次省质检试卷，选择题难度不大，如果答错两道题以上，那么考生还需要进行针对性的训练。解答选择题，首先要读懂题干，找出关键词，明确题目的时间和空间范围。考生可根据题干的关键词，结合所学知识，采用直接选择法、排除选项法、推理判断法等筛选备选答案。一般地，凡是选项中带有绝对性的字或词如“第一”、“最早”、“全部”、“唯一”等，往往都是错的，除非教材明确提到，因此在解题时要格外小心。

解答材料题，首先要读懂材料，其次要从材料中找到有效信息，并将有效信息回归教材，运用所学的知识和观点进行评论和解析，组织整合答案。充分利用有效信息去答题，是得分的保证。

地理：第二轮复习重在补缺补漏

讲课老师：黄修清（福建师大附中地理教研组组长）

考生需要好好研究省质检试卷，通过这份试卷发现自己的问题和不足，并对症下药解决问题。

选择题部分，题目出得比较有新意，学生也普遍反映难度较大。12题的选择题，也看出一个趋势，学生一定要善于从题干中抓到有效信息。对于选考题，建议学生不要“花心”，觉得哪一题自己都有能力答，反而浪费时间。

现在学生已经进入第二轮复习，补缺补漏非常重要，同时应注意训练自己的应试能力，尤其是对文综试卷时间的把握。文综考试时间为两个半小时，时间很紧，每一个环节都不允许浪费过多时间，建议学生每做一份试卷，都严格按照高考时间来定，不断调整在每一类题型上所花的时间。

【理综】

生物：反思自己的知识掌握情况

讲课老师：张兴宇（福州一中生物教研组组长）

从试卷来看，省质检注重基础，着重考查核心主干知识和实验探究，对这几个方面考生应该重点关注。基础知识要扎实、全面地掌握。实验题的解题技巧是提高关键，例如，明确实验目的、分析实验原理、控制自变量、检测因变量、排除无关变量等。

在最后一个多月的复习当中，建议考生对自己的知识掌握情况进行全面梳理，构建自己的知识网络。梳理时要讲究方法，可以围绕《考试说明》的要求，由大到小地搭建框架，而不要直接关注细小、零碎的知识点。即使梳理知识对一些同学来说有难度，也要尝试着去做，反思的过程可以帮助同学们更好地把握自己的学习状况。

化学：对照《考试说明》理清知识体系

讲课老师：林英（福建师大附中化学教研组组长）

今年省质检理综卷的化学部分，有一定的难度，对能力要求比较高，思考量也比较大，新情境题也较多，非常注重对学科知识、学科能力和学科思维的考查。

省质检之后，考生要做的是针对自己的不足进行补缺补漏，复习时还是要对照《考试说明》，对知识点进行归纳和总结，形成知识脉络体系，并按高考的题型进行训练。

建议学生每周进行1~2份的理综试卷模拟训练，并注意掌控时间，既不能赶着答题，也不能到最后时间不够。选择题部分也一定要谨慎，一旦答错就是“零产出”。遇到难题时要注意取舍，切勿花费太长时间，要及时准确做出判断是继续思考还是放弃。

物理：学会提取有效信息并构建模型

讲课老师：林同春（福州一中物理教研组副组长）

对省质检试卷一些例题的讲评，重在让考生体会到老师是如何审题的。无论是选择题还是计算题，考生在审题都要抓住题眼和关键词，结合文字和图片，提取有效信息，再利用有效信息融入物理情景，构建模型，进行过程分析，最后用数学来解决问题。

在最后的复习中，考生应该根据《考试说明》梳理知识点，查缺补漏。可重点关注29个二级考点，这在每年的高考试卷中有2/3的覆盖率。考生可以结合自己的纠错本和复习过程中做过的练习和试卷，对以前的错题、疏漏进行归类反思，对概念的内涵、公式的来源、常见物理量的求解思路有准确的把握。