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今日人物：上海一小学生

上榜理由：他回答“孔融让梨我不让”被语文老师判错引争议

最近，上海一名小学生在回答语文考试中的“如果你是孔融，你会怎么做”题目时称“我不会让梨”，被老师打了大大的叉。这名小学生很委屈，认为4岁的孔融其实并不会这样做，坚信自己没有答错。孩子父亲将试题拍成照片发到微博上，网友热议纷纷，普遍认为小孩子说出心里话就不能算错。（4月19日东方网）

社会在发展，时代在进步，当下的00后小孩接收信息丰富，视野开阔，有自己的思想，不再视老师的言行为圭臬。日益多元和包容的社会舆论也鼓励孩子充满个性，敢言敢说。两种因素综合作用下，“孔融让梨我不让”成为焦点事件，阅卷老师为千夫所指。

客观而论，这样指责老师过于苛刻，毕竟这是一场考试，既然是考试，就得对试卷的对错作出评判。有网友说，“如果你是孔融，你会怎么做？”这是道德考题，怎能够出现在语文试题里？按照这个逻辑，语文根本没法考试了，因为所有题目都可能跟道德扯上关联。

“文以载道”是我们的传统，它能源远流长几千年，自有其合理性。具体到流传了一千多年的“孔融让梨”故事，其蕴含的“仁者爱人”的儒家道德理念，也不能说就是迂腐的。不少网友说，不能拿圣人的标准要求如今的孩子，这话没错，可就算无法成为圣人，了解圣人如何为人处世也未必是坏事，更不等于“孔融让梨”就一定是错的。这是理性之人应该有的逻辑常识，这与应试教育与否无关，即使在教育理念最为宽松的美国，其小学课本里也不乏类似的道德灌输。

从这个角度说，阅卷老师对“孔融让梨我不让”打上叉，是在执行其教育任务。要说欠缺，该老师缺的是一份智慧，他只知执行教学大纲，而忘了老师除了判断学生答题对错，更在于教化，引导孩子心智成熟。

所以，如果是有经验的老师，他应该会采取更有技巧的办法，在表扬小学生说出心里话的同时，也委婉提醒：如果和其他小朋友分享梨，把一个快乐变成两个快乐，岂不是更好？

从儒家的“孔融让梨”到颇具现代气息的“分享梨”，这是灵魂工程师的价值所在。