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办男校能解决“男孩危机”?
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漫画/建隆
 

N本报记者 李薇 李建芳

本报讯 上海八中在全国率先推出的“男子高中实验班”受到家长热捧,也引发微博热议。对于家长们希望孩子进男校以避免“早恋”的观点,不少网友在微博上调侃“真是太天真了”。不过,到底要不要“因性别施教”,确实是一个值得探讨的话题。“男生班”的成立,真的能应对所谓“男孩危机”吗?

阳刚之气咋培养?

按照上海八中校长卢起升的说法,男子中学的建立旨在应对“男孩危机”,以解决学校出现的诸如“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。负责上海八中“男生班”协助工作的华东师范大学专家组也认为,“男子中学”会根据男生学习的薄弱环节,进行有针对性的教学。

不过,“男孩危机”靠男校就能解决吗?福州八中副校长骆志煌的看法是,青春期的男孩,可能更需要情绪、情感上的平衡,男女同校、同班,更能让男生有机会表现出他们的“阳刚之气”。

“何谓阳刚之气?在我看来,就是对社会有责任感,敢于担当,有勇气接受挑战,在挫折面前百折不挠。从这个定义来说,要培养阳刚之气,男女分班有没有必要?是否能够解决问题?”骆志煌提出了自己的疑问。

他说,相信上海的“男生班”实验是经过深思熟虑和论证的,不失为一种有益的尝试。不过,改革的效果到底如何,还要经过今后长期实践的检验。

男校真能防早恋?

那么“男校”真能像家长期望的一样,避免早恋吗?福州高级中学校长苏芸认为,这也是很不靠谱的。从青春期心理健康角度来看,男女混校才有利于学生性心理的正常疏导,同时,在有异性的环境里,也更能激发学生的优秀一面,展示自我风采。单纯的男子学校或男子班级,使学生失去对异性的了解,也不利于学生从性别差异中的取长补短。

省特级教师协会会长张大展老师也说,一个男孩子成长的过程中,难免会碰到很多女性,应该让孩子在正常的环境中去锤炼,刻意让他们与社会脱节,根据性别分班,反而有可能造成心理上的差距,不利于他们今后的成长。

男校会成趋势吗?

苏芸认为,“男子高中班”看起来更像是一场炒作,而不是教育的创新。因为人是社会中的一分子,男女混校是当下的主流教育形式,并不需要刻意分开以示区别。男生和女生在学科的学习上,性别差异并不太明显,只有少数科目如体育课的部分内容,需要分开上。

张大展老师也说,与其说现在“阴盛阳衰”,不如说现行的考试制度更适合女生。女孩认真、细心、能静下心来苦读,所以中考、高考的“状元”常常是女生。不过,抛开状元不谈,从排名前列的学生来考查,以及从走上社会后的活动能力、适应能力和可持续发展来看,男生不一定会比女生差,所以男女分班并不是解决问题的好办法。

“我倒是赞成根据男孩、女孩不同的性别特点,开展不同的课外活动中,发挥他们的性别潜能和优势。”

张大展认为,男校的可行性、广泛性和可持续发展性,都要打一个问号。上海八中的男生班,由于有特别优秀的师资,还有清华、复旦等名校的博导和教授参与辅导,“即使改革成功,我也不认为就有推广的普遍性意义。”

本期话题:上海“男校”咨询会火爆

备受关注的上海“男子高中实验班”2日举行招生咨询会,200多名家长带着孩子赶到学校,场面非常火爆。不少家长则坦言,送孩子来男校的原因之一是避免“早恋”。

 
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