N栏目主持 吕蕴岚 包华

子可以进一步学习“阳刻”了。

大（一）班的郑观鸿小朋友特别喜欢象形字。他穿上“工作服”，把油泥放在油毡上，用水彩笔在油泥上简单勾勒了图案，再用挖耳勺开始“篆刻”。主持人和老师对着图案猜测他刻的是3张笑脸，郑观鸿摇摇头说，这是“山羊兄弟”，弯曲的是山羊角，下面是山羊的脸蛋。被他这么一说，还真感觉是亲热地挨在一块的“山羊兄弟”。

小班的侯诗悦小朋友用玩具模型印出“荷花”，再用彩笔添上荷叶和蝌蚪，一幅“夏荷蝌蚪图”也活灵活现地出来了。老师们都说，在“童印”课上，孩子们经常给她们巨大的惊喜，其创造力完全超出成人的想象。

“也许这些孩子里将来还真会出现篆刻大师。”林园长说，孩子们的作品在台湾交流时，被争相收藏，但更重要的是，孩子们通过制作“童印”喜欢上了传统文化和乡土文化。

幼儿园大门口的墙面是什么样的？答案无非是画着卡通动物、可爱的孩子或者童话里的彩虹。而福州晋安区浦下新村里的浦下幼儿园，却有一面与众不同的“门面墙”，墙面上是十二生肖、象形字等“中国风”印章雕塑。更让人称奇的是，这些“印章”均出自该幼儿园大班小朋友之手。

“我们的小朋友们个个身怀‘绝技’，他们的作品在各级比赛中屡屡得奖，还有不少作品被送到台湾去展览呢。”现任园长林云芝说。

在浦下幼儿园，到处都贴满了孩子们的作品，每个班级都设有“童印工作坊”，每个小朋友都有自己专属的“工具箱”。

林园长说，3周岁的小班孩子主要学习“印制”，即用各种模型沾上印泥，在纸张上按下印迹；4周岁的中班孩子可以初步学习“阴刻”；5周岁的大班孩