近日，一则名为“实习护士虐待新生婴儿”的帖子在网上热传，网友强烈谴责，甚至人肉搜索该护士（见本报昨日A18版）。浙江中医药大学昨日通报称，当事人系该校护理学院2008级学生肖诗雨，已对其进行了严肃批评，责令其停止实习。（6月4日中新网）

医者仁心，这样的护士如何“竭诚为患者提供规范优质的服务”？尽管肖诗雨已将微博删除干净，她所在的大学也通报情况，但正如同济大学附属东方医院血管外科主任张强所言，“此事件超越公众底线而造成的破坏性，即便是成倍的代价也难弥补。”

“虐婴门”引爆舆论，再次证明一点：医患之间的纠结，并不在于谁强谁弱，而在于权责必须对等。新生婴儿是特殊的“消费者”，医院有义务监督医护人员为他们提供良好的护理服务。医护人员未必个个是天使，院方当有甄别魔鬼的能力，譬如为患儿家属提供24小时可监看的视频设备，或者行之有效的内部检查制度。

“虐婴门”虽是个案，但高校承担着起码的教育义务，如此拿婴儿当玩具的行径，当属严重教学事故。民众或可宽恕肖诗雨的无德，但高校不能原谅这种错误——如果仅是“批评”，处理岂不是大事化小了？

该为“虐婴门”担责的，绝不仅仅是肖诗雨，真正值得反思的是：究竟是怎样的教育制度与医护监管，让“虐婴门”堂而皇之秀上了微博？如果这样的反思不能成为修补相关制度的契机，那么，下一个被骂作“2B孩纸”的患者，难保不是我们。