N本报记者 李薇

本报讯 “我儿子记性很不好，英语单词老是背了又忘，数学公式也经常记不住，这到底要怎么办？”福州家长程女士最近很为儿子的记忆力发愁——暑假过后儿子就上初三了，面临着升学的压力，需要记忆、背诵的内容肯定更多，但以儿子目前的状态来看，记忆力差是备战中考的一大软肋。程女士想不明白，为什么有的孩子记性特别好，自己儿子却老是记不住东西。训练记忆力，到底有没有“秘诀”？

【案例】孩子记性不好成绩总在中游

程女士说，儿子在福州一所公办初中校念初二，班上学风不错，孩子自己也很用功，但似乎就是没有“开窍”，无论怎样努力，成绩始终在中游徘徊。“我觉得这跟他记忆力不行有很大关系，”程女士说，根据她的了解，儿子班上成绩前几名的孩子，记忆力都特别好。

为了提高孩子的记忆力，程女士也想了不少办法，比如让孩子多吃坚果、蓝莓等增强记忆力的食物；告诉孩子在背单词的时候要用嘴巴念、用手写、用耳朵听、用脑子记，手脑眼耳并用；尽量把背诵的时间安排在早上等等，不过，这些做法似乎都收效甚微。

【说法】记忆力其实没有好坏之分

像程女士的儿子这样，因为记忆力不佳而感觉学习吃力的孩子并不在少数。在海都教育QQ群里，不少家长也在讨论，为什么有的孩子记忆力特别好，而有的孩子尽管很努力，却还是记不住。

“其实，记忆力根本没有好坏之分，只有经过训练和没经过训练之分。”福州华新忆全脑教育机构的教学组长池老师告诉记者，不少家长有一个误区，以为记忆力的好坏是天生的，但实际上，只要正确地使用记忆规则和技巧，人的记忆力不但可以大幅提高，而且创造性也可以得到更大发展。

为了证实这一说法，池老师现场给记者出了一道题：在一张白纸上写着25个独立的、没有任何逻辑关系的词，包括“足球、白宫、熊猫、兴奋、花盆、培训”等等，让记者把它们背下来。记者背诵用了6分钟时间，而池老师的学员——小学三年级的女生陈同学，只看了一分半钟，就流利地说出了全部25个词。

“这就是经过训练与没经过训练的区别。”池老师告诉记者，实际上小陈同学在记忆的时候并不是死记硬背，而是用老师教授的方法，把这些词编成了一个故事。这样，在她复述这些词时，脑海里呈现的不再是单一、无序的词，而是一个连贯的故事。这样的方法，就是图像记忆法。

孩子就像“编导”轻松记住材料

池老师介绍说，人的左脑和右脑形态相同，功能却大不一样，左脑用语言来处理信息，负责进行分析、判断；而右脑将收到的信息用图像来处理，瞬间就可以处理完毕。这种超高速的信息处理能力，让右脑具有神奇的记忆能力。

图像记忆法，就是要调动右脑的巨大潜能，把原本抽象的记忆材料，转化为生动的图像，然后利用大脑对于活动图像的敏感性来进行记忆。其中，最关键是运用灵活生动、天马行空的想象，把原本使用声音记忆的材料，转为运用图像记忆。

据介绍，运用图像记忆法的记忆者，就如同电影电视剧的编剧和导演，会把需要记忆的材料灵活地编成一部微电影。当他背诵的时候，就像是在脑海里面把微电影重放一遍。

当然，就像现实中的编导需要学习很多功课，做记忆材料的编导，也需要不懈地学习才能掌握方法。例如，图像记忆法又分为联想法、谐音法、代替法、简化法、定桩法等多种，掌握每种方法都需要经过一定时间的学习。

学了记忆方法关键是要会用

目前在各类培训机构中，各种训练记忆力的方法很多，而家长想知道的是，孩子经过训练之后，看上去“超强”的记忆力能保持多久呢？

华新忆全脑教育机构的负责人认为，其实，只要学会了提升记忆力的方法并熟练运用，孩子可以终生受益。很多孩子在结束训练后，没过多久又变得“健忘”，是因为他们没能把学到的记忆方法灵活、熟练地运用到日常的学习当中。因此，不但要让孩子学会方法，更重要的是要让孩子学会得心应手地运用这些方法。

【体验】记忆专家张海洋将来福州做演讲

据了解，暑假来临之前，华新忆的首席教育顾问、记忆专家张海洋将来福州进行演讲，与福州的同学和家长们分享自己的“记忆秘诀”，感兴趣的同学和家长可拨打本报热线968111，进行报名预约。

张海洋是中央电视台《状元360》记忆栏目顾问，具有过目不忘的惊人记忆力。他一直致力于记忆研究和培训，建立了自己的一套教育教学理论，先后训练多名学生参加世界记忆力锦标赛并获奖。