N本报记者 李建芳 实习生 陈丽灵

上班族李女士的孩子刚过2周岁生日。因为平时忙于工作，孩子一直由老人照料。为了减轻老人的负担，也想让孩子提早接触幼儿园集体生活，李女士萌生了送孩子到幼儿园娃娃班的想法。可这一想法却遭到全家人的反对，他们的理由是：孩子这么小，送到幼儿园哪里能学到东西？会不会不适应？

新学期马上要开始了，幼儿园又将迎来新的一拨“哭啼妹”和“哭啼弟”。不过，一些不到3周岁孩子的妈妈，和李女士一样开始纠结这个问题：面对越来越多的幼儿园开设娃娃班（招收2周岁以上的幼儿），到底要不要送孩子去上？孩子能适应吗？又能学到什么？

现状

想送孩子去娃娃班又怕孩子哭闹生病

宋女士的孩子如今已经2岁3个月了。宋女士和丈夫因为忙于工作，平时孩子都是由外公外婆帮忙照料。

宋女士说，老人家对这个外孙疼得不得了，什么要求都满足。此外，老人之间彼此有个口角什么的，也当着孩子的面吵架。久而久之，孩子的脾气变得非常暴躁，不顺着他就大哭大闹。

宋女士也和父母商量，请父母拌嘴时避开孩子。可是父母却觉得帮女儿带孩子已经很辛苦了，没想到却被女儿质疑不会带孩子，老人也颇感伤心。

处在这样的尴尬境地，宋女士想到了送孩子到幼儿园娃娃班去，一来减轻父母带孩子的负担，二来也可以让孩子接触一些正面教育，修正坏脾气。不过，她听说娃娃班的孩子因为年龄太小，入园后会哭闹很长时间，而且经常生病，这让她很是犹豫。

福州不少妈妈有类似宋女士的情况——她们因为对隔代教育的效果不满意，想送孩子上娃娃班接受更正规、科学的教育，也有的年轻父母因为孩子无人照料而想送娃娃班。

民办幼儿园大多开办娃娃班

记者在采访中了解到，由于教育部颁布的幼儿园课程设置是针对3~6岁的孩子，因此，很多公办幼儿园都没有开设面向2周岁以上孩子的娃娃班，但福州本地的民办幼儿园大都开设了娃娃班。

“主要是家长有需求。”福州博士堡幼儿园总园长林清告诉记者，很多双职工家庭因为没有老人照料孩子，就想把孩子送到娃娃班来，有的甚至孩子才1岁多就想送来。

受限于场地、师资等客观原因，很多幼儿园娃娃班的招生计划一般比小班招生规模减少一半甚至更多。因此，很多幼儿园的娃娃班招生也相当火爆，有的幼儿园甚至提前一年开始接受娃娃班报名。

据了解，娃娃班的费用一般比小班的费用上浮10%，也有的幼儿园则没有上浮。

焦点解疑

问题一：娃娃班要不要上？

福州教育学院幼教教研员兰贯虹认为，孩子上娃娃班还是对孩子有正面积极的帮助，它可以帮助孩子提早接触集体生活，接触同龄小伙伴，培养初步的人际交往能力，培养分享的意识。

“很多孩子进了娃娃班之后进步卓著。”福州阳光国际幼儿园园长黄剑芳告诉记者，很多孩子刚入园时，会产生一些不适应现象，可经过一段时间，孩子的自理能力和交往能力明显增强，吃饭、穿衣变得越来越容易。读过娃娃班的孩子和直接读小班的孩子相比，在一个已经熟悉的环境里学得更快，与老师的配合更好。

问题二：2岁娃娃能否适应幼儿园？

朱女士在孩子2岁4个月的时候送去了娃娃班，可是孩子在幼儿园的这段生活，却一直围绕着“生病—请假—恢复入园—再次生病”的循环，把朱女士累得够呛。一个学期下来，孩子在幼儿园的时间一半都不到。

“娃娃班的孩子，的确比小班孩子更容易生病和哭闹。”兰贯虹表示，比起3周岁的孩子，2周岁的孩子适应环境的能力要弱一些，而且分离焦虑的比例也比较高，这对幼儿园或早教机构在教育和照料上提出了更高的要求。但只要照料得当，这种过程都会过去。

林清园长也表示，娃娃班孩子适应幼儿园的时间也有长短，这和小班入园的情况是类似的。娃娃班在师资配备上比小班多配备了一名保育员，达到“两教两保”的人员配备，喂饭、穿衣都照料得更为精心，就是为了尽量减少娃娃班孩子生病的情况。

问题三：娃娃班都学些什么？

由于目前教育部还没有专门针对娃娃班的课程大纲，所以目前大多民办幼儿园都自行定制课程和教育目标。福州阳光国际幼儿园的黄园长表示：“娃娃班的课程设置和小中大班基本一致，但内容更浅显，授课语速更慢，户外活动也会选择最安全的场地和项目。幼儿园以提高孩子的自理能力作为基本，同时促进孩子的交往能力以及语言表达能力的平衡发展。”

也有不少幼儿园制定了更详细的教学目标。福州博士堡幼儿园就提出了娃娃班要在健康、社会、语言、科学、艺术等“五大领域”实现教育目标。

问题四：娃娃班入学要做哪些准备？

林清园长认为，首先，在入园前家长就要有意识地陪着孩子去熟悉幼儿园，带着孩子参加班级游戏活动。最好孩子能在班上认识一两个玩伴，减少孩子因为孤独而想家想父母的烦躁情绪。

其次，入园前就给孩子备好上学所用的物品，比如小被子、小枕头、书包、笔盒等等，让孩子接触并使用它们，同时不断地给予孩子鼓励和暗示。

最后，是对所有父母的提醒：授之以鱼不如授之以渔，及早让孩子们独立自理而不是过分宠爱，将会促进孩子成长。

专家观点

娃娃班可采取“家园共育”模式

面对市场上涌现的幼儿园娃娃班，福州教育学院幼教教研员兰贯虹也表示忧心。她说，娃娃班的适龄孩子是2周岁，还属于0~3周岁的早教范畴，可是很多幼儿园在开设娃娃班时，无论是课程设置还是师资配备、班级人数，大多以幼儿园的那套来安排，这点并不科学。

“娃娃班的班级人数最多控制在12~15人以内，再多就不合适了。”兰贯虹认为，只有这样的小班化教育，老师才能照顾到每一个孩子。

此外，兰贯虹还认为，根据2周岁孩子的特点，娃娃班以“半天上课、半天回家”的“家园共育”模式比较适宜，孩子这时候分离焦虑情绪很浓，如果一整天无法接触熟悉的家人，尤其是吃饭和睡觉时无法和家人接触到，孩子会产生一种不安全的情绪，会对集体生活产生恐慌心理。如果上午半天上课，下午在家，这样既能得到集体生活的锻炼，帮助孩子顺利过渡到小班幼儿园的生活中，又让孩子有比较好的情绪。

“如果孩子入了娃娃班，一直哭闹，家长也应引起重视。”兰贯虹表示，绝大多数的健康孩子都适合上娃娃班，但有一些感统失调的孩子一离开熟悉的环境，会产生极度恐慌心理，如果这时候家长硬要让孩子去适应，反而让孩子的情绪更为焦虑，应该带孩子到专业机构进行调整。