N本报记者 李薇 实习生 沈莲莲

本报讯 密密麻麻的题目，答案可以去网上抄，老师不见得批改……这样的小学暑假作业，变成了“鸡肋”。本报上周报道“小学暑假作业积累还是鸡肋”话题后，引起了很多家长的共鸣。而记者调查发现，尽管榕城大多数小学生的暑假作业都离不开《暑假之友》这本小册子，不过，还是有一些学校和老师正在动脑筋，力图让暑假作业变得更有趣、更贴近生活。

案例A.当一天小厨师

作业内容：三到五年级的孩子，在家掌握2~3项家务劳动。如：当一天家长，安排家人一天的饮食起居等。

福州鼓楼第二中心小学准六年级男孩小希（化名），在这个暑假做了一份特殊的作业——给家里人做饭。这餐饭，从买、洗到烹饪，都由小希自己完成，当然，家人少不了在旁边指导。

“我家孩子买菜很细心，会到几个摊位比价，挑得也很认真，比如买那种小小的，他不要卖家帮忙，要自己挑。”小希妈妈说，挑的方法平常就教过孩子，就是按压背后的一个地方，看实不实。

买了菜回家得先清洗，第一次清洗小鱿鱼的小希，一不小心就把鱿鱼的墨囊洗破了，身上、脸上都喷了墨汁，“有点狼狈，不过样子很可爱。”妈妈说，小希对这项作业做得特别认真，洗完小鱿鱼后就感觉有点累了，还要求“中场休息”了一会。休息过后，小希在外婆的指导下，把蒸好了。接着炸小鱿鱼，小希又去调面粉，结果面粉调得太稀，还得大人来帮忙。

“蒸小完全是孩子自己操作，味道很不错。孩子一开始觉得好玩，中间感觉累，后来菜上桌受到表扬，还是挺有成就感的。”小希妈妈说，这样的作业很有意思，孩子自己感兴趣，而且在做的过程中，能体会到父母的不容易。

案例B.调查食品安全状况

作业内容：摘抄10种食品的名称、生产日期、保质期、保存条件、配料表，然后写下自己的思考。

福建师大附小准五年级学生小锐，在暑假完成了一项有关食品安全的作业。他找出家里的10种食品，包括冰红茶粉、牛奶、面包、口香糖、巧克力酱等等，一一记录下它们的名称、生产日期、保质期、保存条件、配料表，然后写下自己的思考：“购买食品要关注保质期，不能买三无食品。”

小锐妈妈说，做了这个作业，小锐常常提醒她：“妈，这个快过期了，要赶快吃了。”

案例C.调查家庭一周开支

作业内容：调查家庭一周的生活开支，并写下自己的体会与思考。

这个作业更让小锐妈妈满意，因为它让孩子学会了节约水电、不浪费钱。在一周时间里，小锐每天认真地给家里记账，买菜、买日用品、买书的费用，他都一一记录下来，水电费和物业费，也请妈妈根据上月情况，折算成一周的开支记录在册。完成作业后，小锐得出了两个结论：不需要的东西尽量不要买，浪费钱；家里电费支出很大，要记得及时关灯，早上可以暂时先不开空调。妈妈注意到，小锐在家里开始随手关灯了。

【观点】

作业不能光用“写”的

“调查夏季服装的颜色、材质款式、特点，探究怎样穿着更凉爽。”“制作一份伦敦奥运手抄报。”“用身边的材料进行小制作，如一分钟计时器、地球仪、潜水艇等。”“用剪、切、粘、贴等方式，把牛奶盒和卷筒纸里的卷筒变废为宝。”

今年暑假，福建师大附小的学生们不需要写《暑假之友》这本册子，而是要完成学校自主编排的暑假作业。上述内容，就是学校暑假作业的一部分。

“这份作业的特点在于，不是只有学科知识的巩固，而是从学习、体育锻炼、探究性实践、生活等各方面，对学生的暑假生活给出了指导性建议。”福建师大附小教导主任冯主任告诉记者。

这些暑假作业，很多内容是有弹性的。例如，在学习上，1~2年的学生，要练习硬笔书法、做一些计算题、读一些书，但计算题的题目得自己去找，只要完成学校规定的量即可。再比如，在体育锻炼方面，中高年级的学生，学校建议每天慢跑或者快走500米，每天跳绳3组、每组150次，但学生也可以根据自身情况，进行学游泳等个性化健身项目。

在平常教学中较难实现的学科间的统一和整合，也在暑假作业中得到体现。“动手做一张剪贴画，表现出图案旋转的变化”，就是整合了美术与数学学科。

实际上，从今年寒假开始，福建师大附小就尝试由学校自己编排寒假作业。从今春开学后家长调查问卷的反馈来看，家长对这样的作业满意度接近100%。而对部分班级的抽查情况也表明，这种形式新颖、贴近生活的作业，受到了学生们的欢迎，他们丝毫不觉得作业有难度。即使是学科知识巩固部分的作业，尽管是由学生自己去找题目做，但所有的学生也都完成了规定的作业量，还有30%的学生超量完成。