N本报记者 李薇
“当前语文教育最大的不成功，就是没有把孩子培养成独立而熟练的阅读者，大部分老师只会教课文。”上周六，人民教育出版社小学语文教材编委、课程教材研究所王林博士发出了这样的感慨。当天，第二届“海峡儿童阅读论坛”在福州开幕，两岸儿童文学界、阅读推广界的名家齐聚榕城，为儿童阅读“点灯”。尽管最近十多年来，儿童阅读越来越受到重视，但一个不争的事实是，儿童阅读依然没有与孩子们的语文课堂真正接轨。
【讲座】“儿童文学让语文课更生动”
在讲座中，王林透露了这么一段往事：台湾著名儿童文学作家桂文亚的作品《你一定会听见的》被选入语文教材，送审时曾遭到专家质疑：“别说是80只蚂蚁跑步，就是800蚂蚁跑步也听不见啊？！”还有专家认为，“花开的声音”有误——花开只能看见，怎么能听见呢？
尽管如今《你一定会听见的》已进入语文教材多年，但在王林看来，当下儿童文学与语文课堂的距离，依然“比较远”。他说，让儿童文学走进课堂，不但可以提升学生的学习兴趣，还能够提高孩子的阅读能力，而老师也可以借着与学生共读，重温童年，让疲倦的心变得柔软起来。
2011版的义务教育语文新课标提到，“提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。”这为儿童文学走进语文课堂提供了依据。
“很多老师觉得，课外阅读就是课堂以外的阅读，但我认为，课外阅读应该是‘课本之外’的阅读，它也可以在课堂上进行。”王林说，教师完全可以设法提高课堂教学的效率，把更多课本之外的阅读材料带进课堂。怎么做呢？先做“减法”，再做“加法”——减掉繁琐的课文分析、大量无谓的朗读、对课文人文内涵的过度挖掘等；加入与教材主题相关的文章，加入不同题材、不同体裁的整本童书。
【困惑】“我也不想教，但考试怎么办？”
“我的品德与社会课，在课前5分钟给孩子们念童话，童话内容尽量跟教学内容挂钩。学生们很喜欢，教学效果比单纯说教要好得多。”福州一名从教五年的小学语文老师告诉记者，孩子们确实喜欢儿童文学，可现实情况却不容乐观。不久前的一次作文，她让孩子们写自己的读书故事，很多孩子写到，自己喜欢看课外书，但却被家长没收了，因为家长认为看“闲书”影响成绩。
这位老师在福州鼓楼区一所相对偏远的普通小学任教，学生家长大多是外来务工人员。她说，自己之前在鼓楼区一所知名的中心校任教，相比之下，那里的家长明显更重视孩子的课外阅读，两所学校孩子的语文水平有不小的差距。阅读缺失的孩子，口头表达能力弱，作文写不出东西，错别字多。
这位年轻教师自己热爱阅读，对于推广儿童阅读也很有热情，但对王林博士提到的“先做减法、再做加法”，她虽然赞成却深感无奈：“很多东西没办法‘减’，因为考试要考。如果我不教，学生考不好，家长有意见，学校也有意见。”
【声音】“教师都不爱阅读，怎么教孩子？”
采访中记者发现，上述这位老师的无奈，代表了很多语文教师的声音：“教材都教不完，哪还有时间教别的阅读材料？”“教了也不考，有必要教儿童文学吗？”
王林说，老师们有这样的想法无可厚非，学校和体制确实需要给老师创造更宽松的环境，不过，阅读推广的关键，还在于语文教师观念的调整和推广热情。他建议教师们，每节课少讲5分钟，把最后5分钟留出来给孩子们自由阅读。
福州教育学院小幼教研室主任、特级教师黄澜认为，老师自身爱阅读，才能引导孩子阅读。目前的问题是，很多老师自身的语文素养有限，阅读量不足，对儿童读物的关注度不够，不懂得如何选择课外阅读材料、也不知道该向学生推荐什么书。“老师自己都不爱阅读，如何引导孩子爱上阅读？”
【探索】“语文课是文学的课堂，不是教材的课堂”
现在，福州一些对儿童阅读充满热情与理想的老师，已经尝试着把儿童阅读的理念带到自己的课堂，帮助孩子培养起良好的阅读习惯。
福州钱塘小学的语文老师陈峥，在自己班上与学生坚持“每天读一首诗、每周写一首诗”，读诗的时间是每天课前五分钟，所用的教材是《日用所诵》。她说，语文课堂本身就应该是文学的课堂，而不是教材的课堂、考试的课堂，孩子们喜欢读诗，写诗的热情也很高。
福州教育学院一附小语文老师雷劲，在自己的语文早读课上让孩子们自由阅读课外书籍，还经常跟孩子们互相借书看。教课文时，她或者引入绘本故事，或者把原文找来给学生读，或者找出同样体裁的作品……她的想法是，教师应该“用教材来教，而不是教教材”。
【建议】千万别急着让孩子写读后感
在指导儿童阅读的问题上，台湾著名儿童文学作家桂文亚给出的建议是，不要一开始就让孩子们写读后感。可以跟孩子讨论：你喜欢这个故事吗？故事的哪一部分让你感动？“孩子一定会说错，但是没关系”，无论家长还是教师，不要过多地掌握话语权，应该给孩子留下弹性思考的空间。
“做练习题、写读后感、摘抄好词佳句是扼杀孩子阅读兴趣的‘三大杀手’”，人教社小学语文教材编委王林建议，不要不断问孩子“你读懂了吗？”“你从中明白了什么道理？”不要要求孩子一碰到生字就停下来查字典……总之，不应该要求孩子做那些热爱阅读的人不会做的事情。
