N本报记者 何旌

在生活中身兼校长、丈夫、父亲、爷爷、儿子等多重身份的福州四中校长刘友声，戏侃自己每天的生活很单调：大部分的时间用来操心四中的大小事务，业余时间大都花在了家事上——照顾家中80多岁高龄带病的老母亲，给爱人、儿子烧菜做饭。

“三点一线”虽然简单，但刘友声认为这样的生活充实而又值得。“我把人生中最好的30年都给了四中，尽职尽责；把自己业余最多的时间给了家人，尽孝尽心……”回首往事，刘友声有些动情，他尤其感激四中，给了他一生中最好的时光；展望未来，刘友声眼露淡定，他说，发展四中仍是他的理想，而“功成身退”后，他想做的，无非是能在家做他拿手的好菜，招待常来常往的好朋友，然后拉上家人天南地北地自驾游去，尽情享受大好河山。

三十年青春 扎根百年老校

沿着福州四中校门口的陡坡往上，再踏过几十阶的傍山石梯，这条承载着福州不少古迹的小路，是每天刘友声在校园里的必经之路。福州四中位于台江上下杭、大庙山文化中心核心区域，公元前202年，汉高祖刘邦在大庙山册封无诸为闽越王，福州的历史从大庙山开始，四中的历史也从大庙山开始。

作为一所有着凝重积淀的百年老校，校园里文物古迹众多——宋代著名书法家米芾所书的“全闽第一江山”古碑，清代帝师陈宝琛题写的“志社”、“榆园”、“越王台”、“钓龙井”……这些对于历史特级教师刘友声来说，如同知己——内在承载着苍茫历史，一同面对着日月更替。

四中有如此厚重的文化底蕴，注重校园文化建设也是刘友声一直不变的追求。1980年刘友声至四中任教、1997年任四中副校长、2000年任党总支书记、2006年任福州四中校长……光阴荏苒，30年弹指一挥间，担任校长后，刘友声尽最大力量丰富校园文化载体，如开发利用大庙山文化资源作为校本课程研究课题，组织老师深入研究、精心编写了《大庙山文化》一书；重新装修校史陈列馆；启动校园图书馆升级工程……从方方面面展示福州知名一流学校的风采。

刘友声说，岁月流逝，终有一天，他也会像这些矗立于校园一角的古迹般静默，但作为教育者，作为老四中人，他希望传统与现代在这所名校中能融合得更完美，学子的智慧与力量能在源远流长的大庙山文化中飞得更高更远。

“幸福教育”让孩子快乐学习

刘友声福建师大历史系毕业，每天晚上睡前看历史书是他多年不改的习惯。处理完白天的琐事，晚上11时许，打开台灯，小听一段交响曲，这个时候，是他一天中最安宁的阅读时光。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失”，历史的兴替让刘友声思考，而他也常常以史书上的警句自勉。

刘友声很喜欢孔子的一句话：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话也是刘友声关于“幸福教育”最好的阐释。

“四中的办学理念是全面发展打基础，尊重个性育人才，作为成功的教育者，就应该像孔子说的‘有教无类’那样，发现孩子的差异，实施教育，让学生觉得学习有收获，学得愉快。四中鸿志班和美术班就是这一理念最好的例证。”刘友声说，15年前四中创办鸿志班时，社会上有不少质疑，诸如让孩子产生自卑感等。但针对鸿志班孩子的特性，学校提出“视贫困为财富”，用相关励志事例让贫困生感到，贫苦并不重要，重要的是自己如何正视它。

在施行了“幸福教育”的理念后，让刘友声感到自豪的是，十多年来鸿志班已有近千名鸿志生毕业，高考本科上线率很高，其中不乏被清华、北大、上海交大等重点大学录取者。“如今鸿志班已成为四中的一个办学特色，也是众多贫困孩子向往的学习乐园。2012年我校鸿志班自主招生50人，报名学生近1300人，四中鸿志精神成为学校不可复制的宝贵的办学精神财富。”

还有不少人赞叹四中美术班有奇招——美术生近半升入清华、央美、国美等重点院校。对此，刘友声表示，“奇迹”产生的背后就是充分尊重学生个性培养、让学生把兴趣升华为动力、让动力和快乐学习相结合的“幸福教育”。

感恩家庭让四中人更懂担当

如今，每天早晨6点，刘友声还和往常一样，“执行”他挚爱的“任务”——逛市场买菜。30多年前，同学结婚，刘友声曾一个人掌厨，操办了四五桌婚宴饭菜。说起买菜、烹饪，刘友声满是幸福——“看爱人孩子把我做的饭菜一扫而空，在家还有什么比这更有成就感？”

认识刘友声的人，都盛传他这样的佳话——和老伴打乒乓球、游泳总是谈笑风生，恩爱让人羡慕；老母亲生病接至自己身边，夜以继日地每天端饭倒尿体贴伺候，孝顺让人佩服。而刘友声面对这样的夸奖，总是一笑而过，认为这些都是做人的本分，都是再自然不过的事。

几乎看过所有金庸小说的刘友声，最欣赏《天龙八部》中乔峰的性格——豪迈、干脆、坦诚、真心，而这些个性也恰恰都是他与家人、同事沟通的“秘籍”，及时沟通，第一时间解决问题，没有什么过不去的坎。

“家庭是每个人的后花园，只有打造好自己的后花园，懂得感恩家庭，才有资格谈事业、谈人生。”也正因为这样，刘友声在四中特别推出了“学校、社会、家庭三结合”教育实践活动，让家长明白，教育孩子不单是学校的事，家长也肩负重责，让学生更懂得感恩父母和社会，也让所有的四中人都能在“一日三省”中更懂得担当——担当自己的职责，也担当各种困难前超越的自信。