N本报记者 李薇

本报讯 省教育厅昨日消息，从2013年起，我省将全面实施教师校际交流工作。在落实义务教育“小片区”内师资互派和交流的基础上，逐年扩大范围，开展教师由优质学校向薄弱学校、城镇学校、农村学校、超编学校、缺编学校等多种形式的城乡互动和多元交流，逐步实现县域内中小学师资力量均衡。

省政府办公厅近日就深入推进我省义务教育均衡发展提出意见，指出从2013年起，原则上在同一所学校工作满一定年限的教师都要进行交流，每年交流人数为应交流对象的10%以上，同一所学校任职满两届的校长也要进行交流。

意见提出，推进农村义务教育学校教师周转宿舍建设，改善交流教师住宿条件。对积极参加轮岗交流，并在轮岗交流期间工作突出、成绩显著的教师，在业务进修、评先评优、晋升提拔等方面优先考虑。

根据意见，我省将通过新建、改扩建学校和合理分流学生等措施，解决县镇“大校额”、“大班额”问题，小学和初中原则上不超过2000人，2012年前基本解决66人以上“超大班额”问题，2015年前全面消除“大班额”现象。

对于中小学校布局，要保障学生就近上学的需要，小学1至3年级学生原则上不寄宿，4至6年级学生以走读为主；初中学生根据实际可以走读或寄宿。

意见还指出，义务教育阶段严禁设立重点校和重点班，不得随意提高课程难度，不得挤占体育、音乐、美术、综合实践活动及班会、少先队活动的课时。优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例不得低于35%以上。今后，各地不得下达升学指标。