N本报记者 李思玲

本报讯 “孩子才刚上初一，就分重点班和非重点班，‘好老师’教‘好学生’，那其他学生怎么办？”昨日，福州市民刘玲（化名）拨打本报968111热线称，福州市第十九中学初一年段，教学经验丰富的老师教重点班，而且每天下午还多上一节课。

校方接受采访时表示，并没有分重点班和非重点班，留下来多上一节课是个别班级的行为，并不是学校的行为。

家长：重点班多上一节课

刘玲说，她一个朋友的孩子在十九中念初一。不久前，这名朋友告诉她，自己的孩子在重点班，师资比较强，孩子成绩也很好，据说分班是学校内部决定的，一入学就已经分好的。

后来，刘玲从其他家长那里了解到，十九中初一年级18个班，有8个是重点班，每天下午4点40分放学后，重点班的学生还要多上一节课。

李方（化名）的孩子也在十九中读初一，她说，孩子有提过初一年级分A段班和B段班，“我的孩子在B段班，但不知道是怎么划分的。”

学生：年级前10都在重点班

十九中初一（1）班的学生张明（化名），接受记者采访时称，平时下午放学后，他所在的1班，还要多上一节课，但是昨天下午没有上。张明说，前一段时间有家长纷传，1班、2班、5班、6班、9班、10班、15班、18班是重点班。

接着，记者又采访了两名女生，一位女生说，年级前10名基本都在重点班，很羡慕他们有“好老师”。

不过，来接孙子放学的王军（化名），却讲述了一个不同传闻的情况。王依伯说，他的孙子在初一（3）班，没在传闻的重点班中，但是，每周二中午，老师都会给数学较差的同学补一小时课，“但老师没收任何费用，也没强迫学生一定留下”。

校方：不存在重点非重点

昨日下午，记者联系了十九中林校长，对于是否划分重点班和非重点班一事，林校长予以否定。林校长说，家长喜欢语、数、英老师当班主任，不喜欢政治、地理等副科老师当班主任，就以为语、数、英老师当班主任的班级是重点班。

林校长说，十九中没有按照成绩来分班，入学摸底考试很多同学缺考，是由老师随机抽签教哪个班级，再让这些班级的学生对男女比例等进行微调，老师配备也尽可能均衡。

“作为校长，不可能把10个班扔掉，只抓8个班。”林校长说，学校规定是三节课后都下课，留下来多上一节课，是个别班级的行为，不是学校的行为。

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