N栏目主持 廖庆升 毛朝青

整天调皮捣蛋，上课不时怪叫一声，还动不动惹隔壁同学一下。去年9月，福州志愿者江思林就遇到了这么一个孩子。花了3个月，他帮孩子重建了自信心。他说，“想告诉大家，打击小孩子自尊很容易，但修复起来很难。”

“大家没辙了”

去年9月，开学后的江思林到仓山区一家公益机构当志愿者，给外来工孩子上课。没多久，他就发现了一个特别的孩子：只要这个孩子一来，就会破坏桌面，把分门别类好的书籍弄乱。江思林还注意到，这个名叫林骏（化名）、只有9岁的外来工孩子“喜欢”捣乱。其他的志愿者不怎么制止，除非小孩在上课时特别过分。“大家拿他没辙了。”江思林说。

台球成为突破口

学过心理学的江思林决定接受挑战：把孩子“改造”回来。

刚开始，他选择劝说，不过没效果，接着，他又“恐吓”孩子，不改就不让再来，效果同样不佳。

一周后，江思林无意中得知林骏爱打台球。两人还打赌，谁输了就听对方的话。几乎每次都赢的江思林给出的条件是，林骏必须把心里话说出来。

去年9月来福州前，林骏一直很自信。当他穿着在乡下还算不错的衣服走进教室时，迎来的是惊讶的目光和嘟噜声：衣服真难看，乡巴佬。就这么一句话，林骏开始自卑，随之而来的是成绩的下降。为引起别人注意，他开始在课堂上捣乱。

3个月“慢改造”

江思林选择了“慢改造”之路。他知道，必须先让林骏拥有朋友。每次林骏到了机构，江思林就让他和有相同家庭背景的孩子一起玩。“他们会一起聊小时候去偷梨、山里捕鸟的事，会聊很久。”用了一个月，江思林让林骏有了3个好朋友。江思林还用填鸭式的辅导方式，在接下去一个月，把林骏的考试成绩提高了不少。最难的，还在于如何让林骏和班上同学成为朋友。江思林的招数是，林骏请几个关系相对好的同学到家里作客，让对方体验一下大杂院的生活方式。“林骏后来说，平时住习惯了高楼的同学，从来没想到邻里之间的小孩子可以这么打闹成一片，‘他们还羡慕我’。”江思林知道，自己的目的达到了。