N本报记者 李建芳 实习生 赵冰琳

本报讯 “地方政府可探索安排中小学放春假或秋假。”这是国务院办公厅日前印发的《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中所提出来的说法。纲要要求，在放假时间总量不变的情况下，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。记者采访获悉，杭州早在2004年就率先实行中小学“一年四假”，即在寒暑假基础上增加春秋假。据悉，我省目前还暂无放春秋假的计划。

福州市教育局有关负责人表示，从学生身心健康发展来看，“一年四假”更有利于学生身心健康，如果有上级文件支持，“一年四假”未尝不可。

杭州：2004年全国首推“春秋假”

记者了解到,杭州市教育局从2004年开始在全国首推中小学春秋假，使学生实现“一年四假”。2004年3月，杭州市教育局提出了《调整中小学假期和作息时间的意见》，在每学年总教学时间不变的前提下，将传统的一学年两学期两假期，改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。

据了解，杭州春秋假一般是这样放的：春假一般和五一劳动节统筹安排，如现在五一劳动节放3天，春假就多放3天，这样孩子的假期就有6天。秋假有两个时间供学校选择：一个是和十一假期统筹，多放2~3天；一个是安排在学期期中考试后放。

记者从居住在杭州的学生家长处了解到，目前杭州仍在执行春秋假。

福州：有人叫好有人反对

福州教育学院一附小老师雷劲为“一年四假”叫好。她认为，这是一种很好的尝试，现在学生每个学期要学4个多月，时间相对长了点，老师也感觉让孩子集中心思学习有些吃力。如果能穿插两个春秋假，对孩子来说可以调整紧张的学习情绪，消化所学知识，反而更容易提高学习效率。她说，在国外，很多国家有一年四假的学制，倡导“上学就好好学，放假就好好休息”。

也有家长表示出担忧。福州鼓一小四年级学生家长陈女士说，如果要增加春秋假，暑假时间肯定要缩短，而暑假刚好是酷暑，让孩子还在教室里上课，实在太热了。同时，她还担心孩子一放假就难收心，多放几次就面临多次的“放假综合征”。

也有一些双职工家庭担心，实行“一年四假”后孩子没地方去。他们说，父母双方都上班，如果家里没有老人照顾，一到放假时间，怎么安排孩子的生活就会成为大麻烦。本来只需一年给孩子安排两次假期生活，现在要变成一年安排四次，就更头疼了。

福州市教育局有关人士认为，“一年四假”可以让中小学生有更多机会走出校门和家门，接触大自然和社会，这是一个很有益的尝试。但“一年四假”也要考虑到一些配套措施，如有更多的社会单位可以给孩子的假期提供丰富多彩的生活，这样也可以减轻父母照顾孩子的负担。

另据媒体报道，省教育厅基教处有关负责人表示，国务院的《纲要》才刚刚下发不久，教育部还没有针对这方面的相关通知，目前我省暂时还没有考虑对中小学放春秋假。