开栏的话：

上课无法集中注意力，成绩不好；一到考试就紧张得睡不着觉；和同学吵架了心情不好郁闷；被老师批评不想上学了……从学龄前的幼儿到小学生、中学生，在成长的过程中，总会遇到这样那样的“心结”，家长也难免会有教育方面的烦恼。怎么办？别担心，从本期开始，海都《教育周刊》开辟“成长不烦恼”专栏，邀请心理学和家庭教育方面的专家，为青少年儿童解答成长中的困惑，给受困扰的家长指点迷津。

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N本报记者 何旌 实习生 陈聚星

新学期开学不久，明明（化名）的伯母在收拾明明的文具时，无意发现一张明明画的漫画，漫画的名字叫做“两个爱人的爱故事”，漫画中不仅涉及第三者、两性关系，还有叛变和枪杀。

“一个11岁的孩子画出这样的漫画，他有怎样的心理？我们该怎么教育孩子？”忧心的伯母带着明明的漫画找到本报求助。

【案例】“情变”成孩子漫画主题

据明明伯母介绍，明明是一个小学四年级的学生，因爸爸、妈妈都在国外做生意，他从小就被寄养在伯母家。

记者看到，让伯母忧心的漫画有13格，它描述了这样一个“剧情”：一男一女相遇，在发生亲吻等亲昵动作后，两人结婚了。接着，男主人公在酒吧里遇见了第三者——一个风骚女郎，其后，这个女郎拿着两人的合影照片“广泛传播”，被女主人公看到，女主人公大为恼火，掏枪“干掉”了男主人公。漫画的最后，男主人公的坟墓茕茕孑立，而女主人公又与另一个男生喜结连理。明明还在故事的最后写上了“完美结局”四个大字。

【专家说法】孩子画出了亲情缺失

“明明画的是两个学生的恋爱内容，在漫画的13幅图中，有6个画面描述了两个学生接吻、亲昵等内容。”省阅读协会传统文化促进会副秘书长、有20余年幼教及教育管理经验的毛慧青老师说，这幅漫画说明孩子的内心缺乏温暖，是通过“早恋”的情景来体味家庭温暖、弥补亲情缺失，以取得心理上的某种平衡。

“长期与父母分离，得不到父母的关注、关爱，与父母缺少交流和亲密接触，孩子的内心会有很强的孤独感、自卑感。”毛老师说，现在学生早恋的现象越来越多，年龄段也呈下降趋势，而在早恋的学生当中，留守儿童的比例会更高一些。“在一定程度上，他们是在用早恋来体味家庭温暖，而性成熟所带来的好奇探究，以及家庭教育缺失所造成的寻求家的感受和亲情补偿，是留守儿童早恋心理产生的两大根本原因。”

正确对待孩子“早恋”

毛老师认为，网络的普及，低俗影视作品的泛滥、生活中随处可见的两性广告、家庭中种种不良婚恋现象等，都让让孩子在耳濡目染中不自觉地早熟。因此，父母要更关注孩子的心理需求，积极做好引导和关爱。

“如果发现孩子对两性关系的好奇，有早恋倾向，不要反应过于激烈。青少年儿童早恋并不等于其品行不良，不能按道德败坏来对待，更不能与违法行为等同，否则会严重挫伤孩子的自尊心。家庭和学校必须用疏导的方式进行劝导，教导青少年正确对待该时期男女生之间的朋友关系。”

毛老师说，如果孩子缺乏家庭的温暖、在校受到的关注少，就容易将自己的情感转移到同龄人身上，形成对同性或异性的“高度情感依赖”。对小学生来说，在大人眼里的所谓的“早恋”，很像是他们对自己做治疗——没法与父母相聚或交流带来的痛苦和压力，需要向一个人去宣泄或释放，那么，这个人实际上是在补偿父母的部分功能。