N本报记者 李薇

本报讯 晓雷（化名）是福州某小学的六年级学生，小学几年，成绩一直在班上处于中等水平，父母对他的成绩和在校表现还算满意。不过，自从去年9月换了新的班主任，晓雷妈妈的“噩梦”就开始了，不但经常接到老师的“告状”电话，而且儿子也越来越不喜欢上学，甚至还“逃学”一天，彻夜不归。

【案例回放】孩子“逃学”一天一宿没回家

“老师经常打电话给我们，说孩子不交作业、上课走神、成绩差、没法教。”晓雷妈妈说，上学期期末考前几天，她又接到班主任的电话，让她马上到学校来。到学校后，班主任严厉批评晓雷不交作业、上课说话，让妈妈马上把晓雷带回家。无奈之下，妈妈把晓雷带了回去。

第二天，一模一样的情节再次上演，这回妈妈也生气了，一出校门就打了晓雷。个性很强的晓雷，第三天早上出门后就给妈妈发了一条短信：妈妈，我不去上学了。之后，无论爸爸妈妈怎么打电话、发短信，他都不肯说出自己在哪里，只是坚称不肯上学，也不愿意回家。那天晚上，晓雷一夜没回家。直到第四天中午，他才回到家里。原来，他在附近一个村里的球场上过了一夜。

妈妈为老师说话儿子听不进去

上学期期末考，晓雷考出了语文83分、数学88分、英语80分的成绩。不过，班主任对此并不满意，认为晓雷“至少有5分是抄的”。晓雷说，他想辩解，但老师让他“闭嘴”。

晓雷妈妈说，班主任老师说话很直接，批评起孩子来丝毫不留情面，让孩子非常抵触。就算是对家长说话，这位班主任也都是用教训的语气。

晓雷则告诉记者，班主任上课一点也不好玩，而且他“从来不批评好学生，只会骂我们差生”。

对于晓雷对老师的抵触，晓雷妈妈一筹莫展。她每次都告诉孩子“老师是为了你好”，“你们班主任是很负责任的”，但孩子根本听不进去。

【专家支招】

解惑专家：陈晓荆（福州仓山区青少年心理咨询中心专家、闽江学院心理学教授）

鼓励孩子用行动改变老师看法

晓雷新来的班主任老师缺乏耐心，与孩子沟通的方式是欠妥当的。家长要调整好自己的心态，努力和孩子一起去适应环境。

当孩子觉得被老师误解的时候，家长要鼓励孩子跟老师解释，如果老师不接受解释，那么要慢慢引导孩子学会忍耐。家长可以从书籍和新闻报道中找一些名人或同龄人忍耐误解、克服困难的案例，鼓励孩子用行为去改变老师对自己的看法。例如，老师怪孩子不按时交作业，如果孩子能每天按时交作业，那么老师也就没有批评的靶子了。

别简单地说“老师是为你好”

当孩子跟家长表达对老师的不满时，家长不能简单地说“老师是为你好”，这样会让孩子觉得自己被孤立。

首先，家长可以好好跟孩子探讨老师的动机，引导孩子思考，“老师为什么要批评我？这样做对老师有没有好处？”让孩子认识到，老师的出发点是好的，是对自己负责。

其次，家长要告诉孩子，老师批评学生的方式不够委婉，这方面老师确实做得不够好，但每个人性格不一样，这位老师性格就是如此，我们只能希望老师怎么做，而不能要求老师怎么做。

第三，要引导孩子慢慢学会接受不同性格的老师。家长要让孩子认识到，他不需要喜欢这位老师，但也没必要讨厌他，如果因为讨厌老师而不交作业、不爱学习，最后惩罚的是自己。

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