上课上得好的美术老师，很多还算不上画家；画家给小学生上课，也不一定能让孩子们喜欢。而林锦春身兼二职，还都干得不错——作为小学美术老师，他的课生动有趣，让孩子们“没时间开小差”；作为青年画家，他笔耕不辍，画作曾多次入选全国和省级画展。

从教感悟：让孩子学会表达情感

福州交通路小学六年（一）班的褚彦桢，对林锦春上的一节“兵马俑”课印象深刻。课上，老师拿来一些戏服，请同学们穿上扮演秦始皇和兵马俑。有的同学不好意思，演得不到位，林老师就亲自上阵示范，夸张的表情、到位的动作惹得同学们哈哈大笑。“我们都叫他‘表情帝’！”褚彦桢说，在捧腹的同时，同学们也认识到，只有认真观察，才能把握细节。

其实，林锦春刚刚走上讲坛之时，并不像现在这样受欢迎。他曾经严格要求孩子们“画得准”，却引来了学生的反感。后来，他不断反思，慢慢意识到，技巧是次要的，表达内心的感受才是最重要的。

“现在的孩子普遍不善于表达情感。”林锦春说。所以，他的课很重视情感的传递和表达，上到“收获的季节”，他不是泛泛地让孩子们画秋天、画田野，而是引导孩子们体会父母的爱与付出，学会感恩；鉴赏课上，他引导孩子们发现，色彩可以表达不同的情感——同样是淡蓝色，在梵高《在阿尔的卧室》里是用来表达淡淡的哀伤，而在夏加尔《有花束的室内》中，却营造出温馨的气氛……

去年12月，林锦春作为福建省唯一的代表，参加全国中小学美术老师基本功大赛，拿到了一等奖。评委说，他夺魁的原因之一，就在于课堂上融入了浓浓的人文情怀和情感传递。

艺术追求：想在艺术史上留下印记

教学之余，林锦春最大的爱好就是工笔画创作，常常画到半夜。如今，他是福建师大美术学院翁振新教授和福建省画院前书记宋展生老师门下的得意弟子。

说到拜师学艺，还有一段插曲：最初，翁老师不太愿意收徒，但当他看到林锦春带来的厚厚一叠绘画作品时，被这个年轻人的诚意打动了，因为，现在像林锦春这样勤奋的年轻人并不多。

身为宁德人，林锦春把畲族文化确立为自己人物创作研究方面的主题。假期，他到宁德畲族山区采风，到当地人家里做客，感受91岁畲族老太太做寿的场景，观察他们的民族服饰、研究他们的风俗文化……

去年，在翁振新老师的指导下，林锦春完成了反映畲族婚嫁习俗的工笔人物画《山岚春醒》。这幅耗时一年多的作品，得到了翁老师的肯定：技法已经没问题了，接下来要注重文化积淀、提升对生命的理解，让画作更有感染力。

“手不能疏。”如今的林锦春，仍在不断地进行工笔画创作，他的梦想，是在中国的艺术史上留下小小的一笔印记。

【人物名片】林锦春，福州市交通路小学美术老师。2012年12月获全国中小学美术老师基本功大赛一等奖，2012年11月获福建省第二届教师技能大赛小学美术组第一名。

福建省美术家协会会员，福建省青年美术家协会会员，擅长工笔人物、花鸟。多幅作品入选全国及省级画展，多幅美术作品发表于美术重点期刊。