N本报记者 王林成

本报讯 巴斯，英国唯一列入世界文化遗产的城市；威尔斯（Wells），距离古城巴斯仅有半个小时车程。去年9月，福州一中的英语教师邱天华以汉语老师的身份，来到这座小城的威尔斯教会学校教书。大半年的时间，她对这所以音乐为特色的私立校有了深入了解，同时对英国的基础教育体系也有了自己的认知。

对音乐特长生进行个性化培养

英国的基础教育，把3至18岁的教育分为四个阶段：3~5岁的学前教育、5~11岁的小学教育、11~16岁的中学教育，以及16~18岁的延续教育（分为向大学过度的预科和技校教育），总共是15年的义务教育。

邱天华所在的威尔斯教会学校，是一所私立的完全学校，涵盖了从幼儿园到预科的四个阶段，学生超过500人。

学校以音乐特色闻名全英。“学校有专门的音乐学院，不同的乐器都配备了专门的老师来教授，很多乐器老师是从英国皇家音乐学院毕业的。”邱天华说，不是学校里的每个学生都有音乐特长，但对有音乐特长的学生，学校会为每个人制定专门的计划，并配备擅长特定乐器的导师。

在邱天华看来，和国内一些中学一味招收特长生不同，威尔斯教会学校是努力打造音乐教学特色，以此吸引有音乐志向的学生。

英国基础教育也有压力大的一面

来英国之前，邱天华曾认为英国的基础教育会比较宽松，但待了一段时间后，她发现，自己的想法完全是误解。

“作为学校里教学跨度最大的老师之一，我的学生从五年级到预科，涵盖了六个年级，因此我也能很好地感受到英国教学的松和紧。”邱天华说。

在她看来，英国八年级以前的孩子还比较轻松，虽然有期末考试，但这些考试只是作为老师教学和学生提升的参考。这一阶段的教育，更加注重广泛性和兴趣培养。

不过，从九年级（约12岁）开始，学习压力就逐渐增大，因为10、11年级的学生需要参加GCSE（普通中等教育证书考试）。GCSE一共有十科，六科必选，四科自选。它的成绩将陪伴学生的一生，不仅影响大学申请，甚至连找一份麦当劳普通员工的工作，都需要提供GCSE成绩。

12、13年级时，学生则需要参加A-level考试，这和大学专业息息相关。和GCSE考试一样，因为考试均在期末进行，学生几乎没有补考的机会。

“对于我们学校的音乐特长生来说，他们的课业压力和其他学生是一样的。”邱天华说，学校对基础学科也非常重视，因此音乐特长生只能付出更多的努力。下午3点55分，在每天五节课下课后，有音乐特长的学生得留下练习，甚至还要牺牲周末的时间排练。