N本报记者 陈文浩

本报讯 初登讲台时，她曾在日记本扉页上抄写一句话：愿做小渡船，为更多的山乡孩子送去智慧。25年里，她一直坚守在边远山区的教学第一线，用自己的行动实践着当年许下的诺言。她，就是霞浦县崇儒乡上左岭小学的胡小容老师。

从17岁开始，从崇儒乡的坪园到岙里，再到上左岭，胡小容一直坚守在崇儒乡的边远山区里教学，在2007年以前，她任教的地方绝大多数是不通汽车的。

1996年6月，儿子刚出生，产假休了不到两个月，胡小容就被调到了海拔很高的官路下小学任教。孩子刚出生不到三个月，一个人没法带，她就动员丈夫抛下家中农活，跟她一起去官路下小学。山里医疗条件差，去趟医疗站都要步行一个多小时，小孩得了病，就只好用长辈教的土办法医治。

很多时候，她忙着备课、上课、批改作业，丈夫带小孩、煮饭，俨然是个“家庭主男”。“别人工作越调越近，你怎么越调越远了？”丈夫有时也会表示不满。“这里的孩子们需要我。”丈夫要找上级“理论”，被胡小容一句话顶了回去。

山里的孩子大部分都很单纯，但也有一些“留守儿童”，小小年纪就染上了抽烟、打架等恶习。“他们是缺少关心。”对于这些问题孩子，胡小容给予了更多关心，拉家常，剪指甲，辅导学习，如果哪位学生半天没到小学，她放学后立即家访。

春风化雨，润物无声。有一天，一个学生悄悄递给她一张字条：“老师，我犯了那么多错，您不生气，还是教我，我以后真的要改好。”这也让胡小容很感动：学生的素质有差别，但是，教师的爱与责任不容有差别。

在山区教书的日子，孩子就是胡小容的最大动力。胡小容告诉记者，为提高纠错效果，她搬到教室批改作业。这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个帮老师把要改的本子轻轻打开，她被这份默契感动。有时患了感冒，她的嗓子因为疼痛有些沙哑，为了不耽误教学，她坚持走上讲台，有学生会在讲台上给她准备开水、药片，她被这份真情感动……

有人问胡小容，是什么支撑她在边远山区的讲台上坚守25年？胡小容套用了艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这学生爱得深沉。”

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