N本报记者 李建芳

和别的父母忙着带孩子到处旅游不同，这个暑假，福州仓山的陈必翔先生，天天陪着儿子陈震去一些已经拆迁的老建筑里捡被人遗弃的根雕。在他眼里，这些根雕都是有生命承载在其中的，12岁的儿子也许不懂，但他以后慢慢会感悟到。

出身海军的陈必翔，信奉“生活即教育”的理念，他说，充分地陪伴孩子，利用各种生活细节去启发和启迪孩子。

教写作也是教做人

老师布置了一道作业——让我们回家做一道菜。回家吃饭的时候，菜都做好了。我想，看来这顿饭是来不及让我来做菜了。正想着，就听到爸爸说：“没关系，还有最后一道菜。一会让你做。”我一边吃一边寻思：到底是什么菜呢……难道是洗碗？”心里正嘀咕着，就听到爸爸的声音：“对，洗碗。”

这是陈震的作文《最后一道菜》里的一段话。父亲的巧妙启迪，不仅让他写出了一篇独特的作文，也学会了做人的道理。陈必翔说，他想告诉儿子：把一件简单的事认认真真年复一年地做好，就是不简单。

在陈震很多作文里，都有爸爸的影子。老师布置了一篇《我的学校》的作文，陈震不知怎么写，就问爸爸。爸爸反问说，你知道学校的台阶有多少级吗（陈震所在的师大附小依山而建，台阶多是一个特征）？父子俩真的跑到学校数起台阶来，发现校门口台阶有三十级，分为三层……这些细节和对话，都被陈震写进了作文里，并感叹“爸爸的名堂可真多啊”。

陈必翔就是用各种各样的“名堂”，来启发孩子写作，更教给孩子做人的道理，人生的哲学。

关注身边的人文

每年开学，孩子们总爱聚在一起讨论，暑假里自己又去了哪里旅游。陈震在这方面没有什么好“炫耀”的，因为他假期大都在福州呆着。

“我信奉‘少而学，壮而行’。如果旅游没有收获，不如不去。”陈必翔告诉记者，他更希望孩子从身边的人文历史游起。

去年寒假，他在街边买了一份仓山老洋房的手绘地图，提议陈震和一名师大附中的高二男生，一起去走访仓山老洋房。那个寒假，一名小学生和一名高中生，骑着自行车寻找、问路、拍照、和老洋房的主人聊天……在陈必翔眼里，这样的体验，比外出三五天的旅游有价值得多。

海军出身的陈必翔，虽然自称“粗人”，但在陪伴孩子成长的过程中，他看了非常多的书，也刻意去了解了身边的人文历史，因为只有这样，才能把它们教给孩子。

培养独立的男孩

今年暑假，陈震爱上了“跑酷”（一项极限运动，也称作“城市疾走”，还含有“超越障碍训练场”的意思）。尽管这项运动被公认为是比较危险的，但陈必翔考虑良久，还是让孩子去学了。他和陈震妈妈一直比较尊重孩子的兴趣，愿意放手让孩子去尝试，这也使得陈震比同龄人更独立一些。此前，陈震报名参加海都超级兴趣班的课程，自己骑着自行车穿越半个福州城，从仓山到鼓楼来上课。