N本报记者 何旌 实习生 徐秋媛

他从未经过升学考试，高中、大学一路保送，如今已是清华大学计算机专业直博研二的学生。由于数学与信息学成绩突出，他在高二结束时即被清华大学预录取，入学后又被选拔进入清华计算机实验班。他就是福州一中2008届毕业生——余林韵。

小余在福州出生并长大，值得一提的是，在他学习、成长的过程中，有一个从小就注重培养他思维能力的好爸爸。近日，记者特别采访了这位爸爸——福建省教育考试院余剑锋，了解他的教子心得。

把孩子的兴趣变为爱好

小学时，小余迷上了计算机游戏，余爸爸一直寻找机会改变儿子的“迷恋”。功夫不负有心人，在小余快要小学毕业时，余爸爸很巧地认识了儿子同班同学的妈妈——福州一中的陈颖老师（一位信息学奥赛的金牌教练，特级教师），她答应余爸爸，给小余报了计算机奥赛培训班。

“你不是喜欢玩计算机吗？那就去学学吧……”在爸爸的“诱惑”下，小余加入了这个当时有300人参与的计算机奥赛培训班。

“后来这个班有很多学生学不下去，但小余却乐在其中……”余爸爸说，他当时发现，学不下去的学生家长，往往都是抱着功利的心态让孩子报班的——他们想让孩子通过奥赛走捷径，“而我的目的很简单，只希望孩子通过学习编程学会细心、耐心。”没有任何压力的培养，反而让儿子在计算机领域飞速进步。

扑克牌游戏让他爱上数学

小余爱钻研数学，高一时就把高二、高三的数学自学完了，到了高三，他开始学习大学数学。别人解题求的是答案，小余则用心地研究每道数学题的命题目的——这道数学题考查的是什么能力？老师的命题立意是什么？然后才是解题。

上小学时，老师在教数学四则运算时，曾要求家长每天出30道类似的数学题给孩子作答，余爸爸认为这样的模式有些枯燥，在和数学老师沟通后，小余“免掉”了每天的30道题，由爸爸独辟蹊径地带他玩扑克牌“24点”——把任意四张牌的数字，用加减乘除连起来，还可用括号，结果能是24就可以了。

这样的游戏，不仅促进了父子亲情，也培养了孩子的兴趣。四张牌有时有多种解法，让孩子学会了“一题多解”，为孩子以后从多角度考虑问题奠定了基础。

这个游戏让小余把乘法口诀牢记在心，还让小余一度着迷，每天都进行心算、口算。此后，小余数学兴趣被调动起来了，余爸爸适时地给他买了《趣味数学》，小余一头“栽进”了数学的世界。

引导孩子掌握学科特点

初中时，余爸爸已经看不懂儿子来问他的几何数学题了，但他并不会因此放弃对孩子的帮助。他告诉孩子，“几何题有个特点，‘一条辅助线就是一个定理’，你若答题无解，兴许是你的定理用错了。”小余参照了爸爸的方法，在解题的过程中深刻掌握了几何的学习规律。

余爸爸十分注重对孩子学习方法的指导。学历史时，他告诉小余，历史最重要的就是“因果链”，世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，把事件的因果链串起来就是历史。

在爸爸的引导下，小余学这些科目都游刃有余。

“教会孩子学习方法，能让孩子在学习上不走弯路，懂得质疑和创新”，余爸爸说，学习能力就是分析、归纳、总结、推理的能力。

□活动预告

本周末与余爸爸聊家教

开学了，许多家长为孩子的学习动力、学习习惯犯愁。余爸爸不仅对养成孩子的学习习惯有几招，还对如何培养孩子的专注力、好品德、爱好体育等方面有话说。

怎样给孩子最适合的教育？如何培养孩子学习的兴趣，教会孩子学习方法？本周日上午，本报特邀余爸爸来到“海都家长会”与热心家长们见面。在现场，余爸爸将分享他的教子心得。

时间：9月7日（周六）15：30—17：30

地点：福州华林路84号海峡都市报社2楼会议室

报名：拨打968111（讲座免费，限80人，报满即止）