N本报记者

初秋时节，天晴少雨、气候干燥，老师们又需要经常接触粉尘、长时间用嗓，导致口腔内唾液黏稠度增加，在这样的情况下，很可能在不经意间形成菌斑，影响口腔健康。

统计资料显示，牙周炎、口腔溃疡、龋齿等口腔疾病也是教师当中的常见病。这些口腔疾病在没有被重视的情况下，往往会进一步影响牙齿的坚固性，极易导致牙齿脱落。教师是最重视形象的群体之一，接受能力也比较强，因此，种植牙门诊中不乏老师们的身影。

缺牙不仅影响健康，还影响容貌

缺牙有什么危害呢？首先便是饮食出现困难，咀嚼效率下降，唾液分泌的质量也不高，导致胃肠蠕动变慢。长期影响下去，甚至对人体吸收营养也产生阻碍，从而使得免疫能力下降，增加其他疾病的发病率。

另外，如果缺牙太久，会使缺牙两侧的牙齿失去支撑，向空隙处倾斜，牙齿的排列也会发生紊乱，形成新的牙周病或者龋齿。同时，牙齿的缺失还会造成唇、两颊的内陷，面部外观出现不协调，如果缺牙过多，还会引起不同程度的发音不准。而由于教师这一职业的特殊性，都会对五官形象以及发音标准方面十分注重，缺牙势必对老师的工作和生活造成一定的影响。

传统镶牙多缺憾

据了解，目前修复缺牙的方式，主要有活动假牙、固定烤瓷牙和种植牙等，前两种是传统的镶牙办法。

活动假牙又称可摘义齿，是利用剩余天然牙、基托下的黏膜和骨组织作为支持，依靠义齿的固位体和基托来固位，用人工牙恢复缺失牙的形态和功能，患者可以自行摘戴的一种修复体。虽说价格低廉，但因为使用时的舒适性和功能性都不理想，已被市场逐步淘汰。

固定烤瓷牙是经过高温烧结熔附于金属内冠表面而形成的全冠修复体。烤瓷牙根据其金属基底冠材料的不同分为三类：贵金属合金烤瓷冠、非贵金属合金烤瓷冠、钛合金烤瓷冠。相比活动假牙而言，它的舒适性和功能性都较强。但该种修复方法因需要借助缺牙处两侧的邻牙进行固定，需要磨损真牙。同时，由于自身没有牙根，用起来相比真牙还是咀嚼性偏差。

种植牙，目前最佳缺牙修复办法

目前，在口腔界最为推崇的缺牙修复技术当数种植牙。种植牙由于有与真牙一样的牙根支撑受力，因此具有坚固牢靠、自然美观、形态逼真、能最大限度恢复咀嚼功能等优点，现在成为广大缺牙者的首选。据介绍，种植牙技术已日渐普及，只需采用局部麻醉，将人工牙根植入缺牙区的牙槽骨内，独立固定于牙床，待牙根与牙槽骨组织结合牢固后，再在人工牙根上戴上牙冠，完成镶复。

种植牙不会损伤邻牙，又有自己的牙根，因而牢固耐用。在完成种植牙的种植后，只要定期复查，保持良好的口腔卫生习惯，种植牙就能如同真牙一般。

五六十岁老师最爱种植牙

据介绍，从门诊中来看，五六十岁的人是种植牙最主要的人群，因为这个年龄层的人牙齿开始松动、脱落，他们的观念比较先进，又有较强的经济基础，愿意多花一些钱，换来更健康、更便捷的生活。教师是最重视形象的群体，在门诊中不乏教师的身影。

夏老师是一位大学退休教授，以前她一直用活动假牙，感到使用和清洁都很不方便。当她了解到种植牙的诸多优点后，将全部活动假牙改为了种植牙。暑假里，夏老师参加了大学同学聚会，这次聚会让她“更加喜欢种植牙”。她说：“聚餐时，他们这个不能吃、那个咬不动，而我因为有了种植牙，根本不存在咀嚼困难的问题，而且种植牙冠与相邻的牙体很相衬，同学们都看不出我使用的是假牙呢，都称赞我牙口好、显年轻呢！”