N本报记者 李薇

本报讯 作文获奖奖金100元，余额402.8元；买队杠标志2个，花2元钱，余额353.8元……这是一个五年级女生的“小账本”。妈妈说，过去，女儿对钱没感觉，但自从上学期开始设立“小金库”，让孩子自己当“小管家”管理账目以来，孩子慢慢对“钱”有了概念，更难得的是，孩子“不贪财”，懂得了体谅长辈。

小账本让孩子学理财

李笑扬是福建师大附小五年级的学生，今年，妈妈给她准备的“小账本”已经记了满满两页。小账本上有日期、明细、收入、支出、结余等项目，详细地记录了她今年春节以来的各项收支，包括得到奖金、买文具、订杂志、送同学生日小礼物等等。

有意思的是，账上还有一笔10元扣款，理由是“记账不及时”。笑扬妈妈说，这个小账本，她每周稽核一次，账目清晰的，可奖励两元，累积到年末作为“年终奖”；如果数目不一致，则要马上扣罚。当然，这些规则，都是跟孩子一起商量制定的。

低年级时，笑扬对金钱并没什么概念。今年春节过后，爸爸妈妈商量，该让孩子学着“理财”了。给零花钱的方式，父母也纠结了好久。孩子一用完就给？花了多少钱不容易掌控。按月发零花钱？就怕孩子领惯了，要钱变成理所当然。做家务给报酬？可是分担一些家务本来就是孩子该做的啊。最后，笑扬的父母决定，孩子的零花钱主要来源于少量压岁钱，参加各类比赛获奖发放奖金，平时在家表现计分，积分可以换零花钱。

设立小账本之初，笑扬还有点“小九九”，出门想买东西时老是“忘带钱”，希望爸爸妈妈“赞助”。不过，妈妈告诉笑扬，让她自己管理零花钱，是出于父母对她的信任，她应该好好珍惜这份信任。

在父母的引导下，笑扬慢慢学会了“精打细算”。这学期开学前，她的凉鞋搭扣有点坏了，妈妈说要给她买一双新的，她主动说，马上就秋天了，没必要再买，到修鞋的地方补补就好。

讲故事培养金钱观

小时候，笑扬也曾羡慕别的同学“有几万块零花钱”，或是羡慕别人家里“有宝马车”。妈妈告诉她，在她上幼儿园时，爸爸为了陪伴她，放弃了到国外工作的机会。“如果驻外工作，收入更高，但你就不能每天见到爸爸。你希望爸爸赚更多钱，还是每天陪你？”听了这些，笑扬释然了。

妈妈说，她经常有意识地给孩子讲美德故事，让她欣慰的是，孩子慢慢能够体谅长辈的辛苦。

有一次，笑扬参加作文比赛获奖，外公奖励她300元。笑扬从自己的零花钱中取出200元，和这300元一起，又偷偷放回外公的行李袋。一直到外公回老家的路上，她才打电话告诉外公，自己接受了外公的奖金，也请外公接受她的这份心意。