N本报记者 何旌 李薇

本报讯 重庆10岁的女孩，在电梯里摔打1岁的男孩；福州一名9岁女生，考试不及格想要“自杀”；莆田一名14岁男孩，勒杀了8岁女童……连日来，关于孩子漠视生命、轻率面对死亡的事件，一次次摆在人们面前。

如何让孩子学会善待生命？怎么给孩子解释死亡？近日，有不少家长反映，对孩子提出的“死亡疑问”无从回答。对此，有专家呼吁，社会各界应更多地重视孩子的生命化教育，让孩子认识死亡，更懂得成长与生命的意义。

【案例】什么是死亡？7岁女孩问倒妈妈

什么是死亡？这个似乎会难倒许多父母的问题，近日，同样也困扰了甜甜（化名）的爸妈。

“呜呜……鹦鹉为什么会死？”甜甜今年7岁，福州某小学一年级学生，今年5月，外婆“走了”，她没有哭，爸爸妈妈还以为她很坚强，并没多在意。可最近，家里一只鹦鹉“走了”，却让甜甜难过了好久，还对爸妈说，“上学也没意义了，看书也没意义了，做人也没意思了。”

甜甜妈说，鹦鹉“走了”的当晚，睡觉前，甜甜问她，“什么是死？”她对孩子说，“死就是再也回不来了。”甜甜又问，“那妈妈会不会死？”妈妈回答，“当然会。”甜甜一听，又大哭起来。这让妈妈很不知所措。

在孩子的心里，生命到底是什么概念？家长该如何对孩子进行生命的教育？甜甜妈有了这样的困惑。

福州实验小学语文高级教师张松表示，他女儿今年10多岁了，无论作为老师还是父亲，他都是以回避的态度，来“回答”孩子们关于死亡的提问。

他担心，如果答得不好，要不造成孩子对死亡的畏惧，要么造成孩子更大的困惑，因此还是“逃为上策”。

福州乌山小学语文教研组长、小学高级教师黄如湜说，她会用“死亡就是到另一个世界去了”来告诉孩子们死亡的含义。

【专家】尊重孩子的任何情感

针对甜甜的案例，我省著名青少年心理健康教育专家谢维兴认为，对于一个7岁的女孩而言，现在对外婆去世不表示出悲伤，并不代表她一生对外婆的情感体验就停止了。“等孩子长到一定年纪，她会怀念的将是外婆，而不是鹦鹉。”

“作为家长，应该尊重孩子的任何情感，不必太多计较，更不能将孩子的情感作横向比较。孩子有他们所理解的世界，家长最重要的是给孩子以陪伴、支持，给孩子充分的安全感。”谢维兴说，如今出现了不少小学生寻死、自杀的现象，大都是因为这些孩子现实生活中的很多问题没办法得到帮助和支持，比如学业的苦恼、身体的病痛等等。

“死亡教育”应从小开展

我省教育学者、生命化教育的倡导者张文质认为，在我们国家的教育系统中，对孩子的死亡教育并不重视，但其实，死亡教育该是与性教育一样自然的东西。儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪，影响一生。

张文质说，让孩子们认识死亡，可以让他们增加对生命强度与紧张感的理解。家长们没必要担心对孩子进行死亡教育是否为时过早，而恰恰就该在孩子对死亡有恐惧前告诉他们什么是死亡。这是一种对生命的理解，其中包括了疼爱、珍惜等情感，能让孩子懂得如何去经历快乐、悲痛。

他说，对于教育者而言，首先要让孩子明白生命是从哪里来，去往哪里，意味着什么，这些都是基本问题。所有的人都是必死的，所有的生命都是一个珍贵的旅程，我们要教会孩子珍惜生命，即便这个旅程可能短暂、可能艰辛，但所有的生命都很珍贵。孩子们不仅要学会珍惜自己的生命，也要学会珍惜别人的生命。

支招

可以这样跟孩子谈“死亡”

参观博物馆、读绘本、培养安全意识……

谢维兴认为，对于7岁以下的孩子来说，比较难明白死亡的含义，这个阶段，家长可以用“去另一个世界了”、“去天堂了”等说法来解释“死亡”，让孩子懂得祝福与感恩，而不是激起孩子不好的想象。

对于7岁以上的孩子，父母首先要做的“生命教育”，就是告诉孩子，死亡是一件很危险的事，并培养起孩子的安全意识。此外，当孩子们问及什么是死亡等问题时，家长不妨用科学的方法解释这件事。可以带孩子去博物馆、科技馆，了解人类出生、成长、衰老、死亡的过程，平静地告诉他们，让孩子不感到害怕。

福州乌山小学语文教研组长黄如湜说，她会利用一些绘本，来给孩子们渗透一些死亡的概念，比如《死了一百万次的猫》、《大象的算术》、《爷爷变成了幽灵》等，“用阅读的方式让孩子们了解生死，我觉得是很自然的方式，不会有现实说教的残忍，是孩子们可以接受的方式。”

【样本】教院附中有“生命教育”校本课

“不管活着多么辛苦，我们都不能放弃自己。每一个获得生命机遇的人来到世间，都是奋争的胜利者。”“正因为死亡不可回避，所以生命才更显得珍贵无比……”

上述两段话，摘自福州教育学院附属中学的校本教材《生命如歌（壹）》。校长程刚说，2011年，有感于一些学生对自己以及他人生命的茫然甚至漠视，学校组织教师编写了这本教材，目的就是引导学生认识生命的价值，学会健康地生活。

在校本教材的指引下，班主任以及各学科教师，有意识地在课堂上结合时下热点或学科教学内容，渗透生命教育。

语文组的林琳老师，曾给高二学生上过一堂“直面死亡，拥抱生命——丧葬文化探微”的探究性学习课。学生们分成几个小组，对不同宗教、不同民族的丧葬习俗及其蕴含的死亡观进行研究，并制作成PPT在课堂上展示。老师则引导学生们展开讨论：该如何看待生与死？

最后，老师以世界著名绘本大师巴斯卡利亚的代表作《一片叶子落下来》来说明，我们对死亡的尊敬和慎重，正是源自于对生命的珍惜与热爱，理性地直面死亡，正是为了拥抱美好的生命。

□声音

当孩子问“什么是死亡”家长们这样回答——

死亡是生命的一部分，石头永远不会死。

——媒体人黄黄（37岁，女儿3岁）

就是一个人什么都不知道了，再也见不到爸爸妈妈和其他亲人、朋友了，我们也没法再见到他了。

——网友水晶葡萄（34岁，女儿7岁）

死亡就是永久的终止。死者再也不可能和你说话，和你笑，和你玩。

——公务员小李（29岁，儿子4岁）

这个年龄还不会问到这个问题，以后再大一点，如果问到，就会说到天堂去吧。

——网友飞飞（36岁，女儿3岁）