N本报记者 阙文龙 杨阳 江方方 练仁福 林丹

本报讯 深化义务教育学校城区“小片区管理”和农村薄弱校“委托管理”，完善财政拨款体制，支持建设高水平大学、鼓励高校办出特色和水平……省委九届十次全会通过的《全面深化改革决定》，对深化教育综合改革作出了全面部署。在昨日下午省政协教育界别讨论现场，围绕教育改革的话题，委员们热议起来。对于委员的好建议，到会听取意见的省委常委、教育工委书记陈桦作出了积极回应。

谈中小学改革实施素质教育要开齐开足课程

“深入实施素质教育，重要的是要规范办学行为，要开齐开足课程，否则素质教育就是一句空话。”省政协委员、福建教育学院党委书记赵素文说，现在一些学校在做假，搞两种课程表，一种是为了应付检查，另一种的课程表中素质课程被考试科目挪用。另外，在中小学教师的配备中，一些素质教育的专任教师缺口比较大，应该从督导层面，规范中小学开齐开足课程。

“我省在城区开展了‘小片区管理’，现在很多地方认为，‘小片区管理’就是教师轮岗交流，实际上并不是。”赵素文说，要实现教育均衡发展，关键是我省应该要大力推动教师轮岗交流，建议省里出台硬性指标。

省委常委、教育工委书记陈桦说，省里可考虑把教师轮岗纳入对县（市）区的教育督导，推动教育均衡发展。

话高校改革减少专项经费申报

“现在我省高校内部的治理结构要改革，才能实现‘教授治学’。因部分人利益固化的障碍，我省高校内部还缺少专业的调整机制，应该充分利用省政府的统筹调控专业设置。”昨日，省政协委员、集美大学机械工程学院院长何宏舟说。

还有委员对完善高校财政拨款体制提出建议。

陈桦表示，省财力有限，对高校的投入只能逐步加大。今后我省高校改革的趋势之一，是减少专项经费申报，更多打包高水平大学建设经费、学科建设费。建设高水平大学，关键是推行“教授治学”，但是要完善监督机制。她说，每所高校都有自己的办学特色和优势，我省不会因为高水平大学建设而减少其他高校的经费支持。