N本报记者 李建芳 许毅栋 文/图

本报讯 “儿子出生后，很多人问我，你什么时候开始教他写作。我说，他一出生就开始了。因为每个孩子，都是天生的表达者，而表达就是一种写作。”

全国青年名师、全国新作文联盟盟主何捷老师，上周三给海都小记者的家长们开设公益讲座，他围绕着家庭中如何培养孩子写作能力开讲，生动而有趣的讲座，给小记者家长们留下了深刻印象。

让孩子觉得写作很好玩

“孩子一出生，从他发出第一声啼哭开始，他就在写作。他们用最简单的哭声在表达他们的情绪，这种表达就是写作。”何老师告诉家长们，其实写作就像用积木垒房子，是一件快乐的事。想要孩子写好作文很简单，就是让孩子写自己愿意写的事，把写作和玩联系在一起。

何老师举例说，教育家魏书生曾与自己的学生“签协议”，每天写一篇作文，字数不限，但每天的作文必须比前一天至少多写一个字。学生觉得这非常简单。很快，通过日积月累的练习，一年之后，学生都能轻轻松松写下几百上千字的文章。

听完这堂讲座，小记者陈泓钒的妈妈就和孩子签了“写作合同”，每天写一篇作文，每天的作文比前一天至少多一个字。“孩子愿意接受这样的‘合同’，我还把合同拍照存证了。”这位妈妈告诉记者，希望能通过这样的方法，让孩子爱上写作，越写越好。

“好作文，是改出来的”

很多家长喜欢让孩子去背优美词句，或者给孩子订了优秀作文选之类的阅读材料。何老师不太赞同这样的训练方式，他说，要让孩子写好作文，就要培养他修改作文的能力。

何老师现场拿了一段话让大家修改：

我最喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条放在我的碗里，另一条放在奶奶的碗里。

家长们一下子发现了几处不妥之处，比如，“搬”字用得不对，应该用“端”；“扯下两条腿”应该改成“扯下两条鸭腿”。

而想要更生动、真实，何老师说，按照“尊老爱幼”的现实情况，文中的“妈妈”应该是先给“奶奶”，而“奶奶”则一定会推让，因此后一句改为“一条压在奶奶的碗里，另一条放在了我的碗里”，就显得更生动。

何老师说，平时就可以让孩子多练练百字作文，言简意赅，不拘形式，目的是为了让孩子开拓思维，即兴、及时地记录生活，帮助孩子形成写作素材库、创意源泉。

对于文字表达，何老师认为，朴素的文字最能打动人，小记者写作文要慎用大段大段华丽的词藻。“华丽的辞藻就像是戏服，虽精美贵重，但是你不会把它穿上大街”，朴素的语言更能彰显真情实感。