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一个教育“开明派”的遗憾
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一个教育“开明派”的遗憾

 

N午夜侃人

日前,“根叔”(华中科技大学校长李培根)以“遗憾”为题做了卸任演说后,离任退休。

舆论对“根叔”的认知,多源于其接地气、不摆谱的形象。而演讲,正是奠定其“根叔style”的基底。公众对“根叔”的好评,说到底,也未必在于他在校的具体履责表现,而在其符号价值——他的“开明派”形象,确实涵养了教育场域的新气象。

“根叔”的遗憾,指向了深层的教育沉疴:如“多数学生可能还是未脱离那种类似教育生产线的培养模式”;潜移默化中,给学生“灌输了多少不实事求是的东西”……“根叔”自己也称,大学的治理结构存在缺陷;对很多病象,“我看到了,却无良策”。

这些遗憾,本质上,已逾越了个体能力所及的范畴,它道出的,是在狭小的“制度螺蛳壳”里做道场的局促。无论是以“开明派”形象示人的“根叔”,抑或是“改革践行者”朱清时,都难以跳出现行大学制度的桎梏,只能在被缚住手脚的情况下,试图“离地飞升”。就此而言,“根叔”说的“我得稍许停歇,让灵魂跟上”,显然不止说给自己听。

 
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