N海都记者 李建芳

海都讯“学习了自然拼读法课程，实现了见字读音的能力，但是对孩子的英语成绩提高有没有更实质的帮助呢？”此前，本报连续推出了新加坡回国的陈仰平老师以及他的团队，所带来的“八五”自然拼读法免费体验课程，受到了家长们的欢迎。不过，也有一些家长对此提出了疑问——自然拼读法的课程到底能不能提高孩子的英语成绩？

其实，八五自然拼读法有着一整套的系列课程，“见词读音”系列是第一阶段的课程，随后还有“听音写词”、“美语爵士调”语法课程，以及阅读、写作、翻译等课程。本期我们一起走进《英语八五自然拼读》之《美语爵士调》课程。

掌握句韵律、语调，轻松学英语

早在2012年，刚从新加坡回国的陈仰平老师为了完成其毕业论文，在本报的帮助下，在福州召集了80位小学生参加其独创课题——英语八五自然拼读课程。两年来，这批孩子以英语八五自然拼读为启蒙，在系统掌握了英语单词“见词读音”与“听音写词”两项技能后，他们在陈仰平老师的指导下，又参加了为期半年的“美语爵士调”训练，如今，他们已进入到语法、阅读、写作与翻译等课程。

“美语爵士韵律”是上个世纪70年代末美国学者CAROLYNGRAHAM提出的。2009年开始，陈仰平博士花费了3年时间在其基础上进行课题创新，研发出一套结合了句子韵律与语调的美语引导模式，将其命名为“RFC”（Rising-Falling Circle）。这套《美语爵士调》课程先把英语句子进行归类，然后以地道美语为标准，将其赋予不同韵律与语调模式。孩子们通过掌握韵律与语调模式，把它融入到日常的英语口语里，讲出一口地道的美语。

“磨耳式”训练，英语突飞猛进

《美语爵士调》里的语调归为两类：升调与降调，为了实现对地道美语语调的准确引导，要求孩子们认真揣摩并掌握每个单词里各个“音节”所对应的“升调”与“降调”。依靠传统记忆法学习单词拼读的孩子，很难准确地划分出多音节单词中的“音节”，而系统接受过英语自然拼读的孩子能准确判断出单词中的音节。

陈仰平博士把这种按照“音节”为单位来认知单词的能力称之为“音节意识”。换句话说，只有建构了“音节意识”的孩子，才能准确判断出口语句子里每个“音节”所对应的重音与轻音、升调与降调，才能细致、地道地掌握美语韵律与语调模式。

在孩子们学习这套《美语爵士调》的过程中，很多孩子把每周课堂训练的韵律与语调录音放在“小喇叭”里随身听，尽可能多地感受地道美语韵律与语调，甚至有的孩子把它当作晨起闹铃。这种被家长们称之为“磨耳式”的训练，长期坚持给孩子们带来了巨大的收获。

□报名须知

报名对象：小学一年级及以上。

课程内容：英语八五自然拼读零基础班

上课地点：福州八一七北路五洲大厦（鼓一小往东街口方向300米）

上课时间段与课程时长：不同年级有多个时间段的班级，请来电咨询。

报名方式：拨打85858393咨询报名。开班人数：15人，报满即止。