N海都记者 李建芳 李薇 见习记者 许毅栋 黄飞燕 实习生 张燕 文/图

海都讯 昨日傍晚，我省22万高考学子，结束了两天的高考，省教育考试院也于昨日19时公布了各科高考试卷及参考答案。今年试卷有什么特点、亮点？有没有出现新题型？难易度程度又如何？这些都是高三学生和家长们关心的问题。昨晚，本报邀请福州三中各学科的名师，一一点评今年的高考试卷。

语文>>>

稳中有变难易适中

点评人：福州三中语文集备组组长 陈健

今年的语文试卷整体来看很平稳，也相对传统，与往年相比变化不大。试卷的结构基本吻合考试说明的要求，试题考查的目标明确，难易适中。对学生的知识积累、能力掌握，起到了全面的检测考查作用。

试题的设计稳中有变，主要有以下几大看点：

一、古诗阅读与往年的唐诗、宋词不同，选择了元曲，题目相对比较容易，难度也有所降低。元曲本身比较浅显、易懂，比较适合大部分的考生。古诗往往是学生最怕的题目，也的确比较难，因此，以后在教学上，也不应花太多时间在太难的诗歌上。

二、名著题与往年一致，简答题依旧是二选一。今年的名著简答题选择了《三国演义》、《红楼梦》两部作品，这两部作品都是中国的传统经典名著，与前几年“一中一外”的题目选择不同。此外，今年的名著题考查的是主要情节和主要人物，与去年考查比较偏的情节不同，出题很符合对学生阅读名著的要求，也提醒学生，要扎扎实实梳理名著的主要情节。

三、在实用类文本的阅读上，考查的是通讯类文章，不同于以往的人物传记文和省质检的科普文。因此，对教学的风向标而言，在文本的选择上应该更为多样化。

四、今年的时文短评关注的是社会热点话题，即科技发展和环境保护的关系，非常有现实感，也考查了学生对于社会热点的关注、思考和评论分析的能力。

今年语文学科的考试难点主要出现在文言文翻译和文学类文本、实用类文本的探究题上。此次的文言文翻译涉及判断句和介宾结构后置句等文言语法，增加了翻译的难度。而探究题本来就是阅读题中最难的题目，这类题目需要学生观照全文、由表及里、由浅入深地具体分析，再进行概括作答，这有助于落实探究能力的考查，总体而言，题目有一定的难度，也有一定的区分度。

在语言文字运用题上，延续了这几年的考试思路，扎实地考查了学生的字音、字形、病句、语言的衔接连贯等基础知识，这也提醒老师在中学语文的教学过程中注重夯实语言基本功。而今年的作文题，延续了从2009年至今的材料作文，体现了出题的稳定性，作文所给材料文字简洁、指向明确，没有审题障碍，不易离题偏题，这样的命题是考生们喜闻乐见的。

数学（文）>>>

不偏不怪入手容易计算量适中

点评人：福州三中高三文科数学集备组组长 林珍芳

今年数学文科卷结构稳定，层次分明，突出双基，重视能力，难易有度，较好地考查了基础知识、基本技能和基本方法，而且绝大多数的解答计算过程不繁杂，计算量适中。六个解答题类型稳定，题序依次为：数列、三角函数、立体几何、概率统计、解析几何、函数与导数。

试卷题型背景是学生熟悉、常见的，强调通性通法，不偏不怪，解题入手容易，有利于学生正常发挥。即使是作为区分题的第12题、第16题，一般学生也能入手。解答题的前三题均比较常规，入口较低，有利于学生树立考试信心。如第17题考查数列的基本运算，属于容易题；第18题考三角函数，模式传统，一般学生已经训练有素；第19题图形模型熟悉，所考查的“证明线面垂直”和“求体积”，都是基本问题，难度较小，易得分。

比较有区分度的是第21题，考查解析几何，入口宽，落点高，第二问设问方式开放，以圆和抛物线为背景，对学生的综合能力要求较高，特别是要求利用图形的几何性质解决问题的能力，体现了“多思少算”的思想。第22题背景函数是学生熟悉的指数函数，设问明了，求函数极值也是学生熟悉的题型；第2、第3小题，学生要通过构造新函数，运用数形结合、分类整合等思想方法，体现了对学生能力的高要求。

今年高考数学文科卷，在解题过程的认真程度、答题规范与否方面，会使考生的成绩拉开。而今年试题对今后教学的启示是，要注重通性通法，回归课本，强化基础训练，不要一味追求难题。要关注数学本质，尽可能吃透课本中所呈现的数学思想方法，以不变应万变。

英语>>>

总体平顺注重基础知识和运用

点评人：福州三中英语教研组组长、高三集备组组长 李玲

今年的英语试卷，有三个特点：一是注重基础知识和综合运用；二是凸显浓郁的人文情怀；三是能极大地增强学生未来英语学习的信心。

2014年英语试卷总体比较平顺，没有特别难的题目，但是有些题目如果审题不细心，比较容易失分。

单选题，总体来说重视考查学生的基础知识和综合运用，15道题中，有5道题考辨析，其中2题有一定的难度，如32题，集考查虚拟语气、倒装句和省略句于一身，如果不细心审题，极易犯错误；第35题，考查情景对话，必须根据语境才能选择最佳答案。

完形题空和阅读理解部分，凸显了浓浓的人文情怀，体现了新课程的“情感、态度、价值观”的目标。

完形填空讲的是“拥有勇气和决心，即使在退休之后也能实现儿时的梦想”的故事。第二段一整段是一个长难句，有难度，需细心审题，掌握上下文线索。其中第40题和42题，必须通观全文，才能选到正确答案；第41题，考查并列关系，审题要细心。

5篇阅读理解，分别提到了爱心关怀故事、迪士尼灰姑娘故事的前生今世、应用文（征集骨髓）、心灵之“墅”和环保话题（风能发电），文字原汁原味，不但考查学生快速阅读能力，也考查学生细心处理阅读信息的能力，如第59题、60题。

今年的短文填词，词数从往年的120词左右增加到今年的180词左右，给学生提供了更详细的上下文情境。文章讲的是“杜绝浪费、提倡节约意识”的话题，很接近学生的生活实际，因此难度不大。只有个别题目，如果不细心审题，学生比较容易犯错误，比如84题。

书面表达，讨论的是有关成功的话题。学生首先必须理解所给格言的正确含义，因此，就考查到了学生的语言正确理解能力。其次，必须注意对于所给的短文开头，进行正确补充，形成一句有意义的表达。第三，要注意审题，要结合自己的相关经历，而非他人的相关经历，展开讨论，并给出自己的关于成功的观点，最终完成一篇有质量的英语作文。

总体来讲，2014年高考英语试卷，对多数考生来说，是一份做起来比较得心应手、感觉比较舒畅的试卷，对未来的英语学习信心有极大的增强作用。