背景：辽宁省本溪市高级中学今年高考生1000多名，获得体优生加分者高达87人，受到众多考生和学生家长的质疑。东北育才学校一名于姓家长说：“他们连游泳池都没有，竟然有25名游泳二级运动员。”（6月30日央广网）

观点1 取消体育特长加分

尽管学校和有关部门回应，这些体育特长生都有合格的证件和成绩册，从程序上说，确实没有什么不妥，但这些证、册是怎么来的？经不经得起彻查呢？

就算这些学生都有特长，但这又和高考有什么关系呢？体育竞技与高考可以说是风马牛不相及，硬要把体育竞技的结果强加到高考之上，高考的权威性何存？动辄加10分、20分，相当于高考的发令枪还没有打响，有些人就已经远远地跑在了前面，还有什么公平可言？      （肖汉斌）

观点2 可加分但选拔要公平

特长生的出现是为了弥补现行高考对于特长生的不公现象，也是为了寻找相应的特长型人才。可现在许多冲着特长生加分而来的腐败现象，打破了特长生加分的初衷，让本应冲着“公平”而来的特长生加分变成了不公平的重灾区，也让国家丧失了寻找特长型人才的通道。因此治理特长生加分腐败现象，是当务之急，不仅是为了考生的公平，更是为了让国家找到更多名符其实的特长生，而不是有证却无“长”的特长生。      （王琦）

观点3 没必要单独加分

体育特长生占了近10%，本溪高中不参加世界杯真是一大损失。体育成绩能为文化课加分，等于是在变相鼓励高考舞弊。且不说动辄10分、20分的加分远超过实际需要，大学运动队的队员如果与普通学生水平相差太大，也不利于推进全民健身。体育成绩好，可以考体育院校或体育专业，不能所有学校、专业都通用。各种竞赛加分也应慎重，真有特殊才能者可参加自主招生，没必要单独加分。

（杨国栋）