N李薇

上周，福州小学新生报名，各种“择校”故事又开始在坊间流传：买学区房的、挂户的、假离婚的、到最后一天还四处找关系递条子的……提到择校，太多的家长有“一把辛酸泪”。

家长择校，是为了让孩子有更好的成长环境，接受更好的教育。不过，所谓的“重点校”，有时候也并不见得就有家长想象的那么好。名校的优势是资源多、机会多、师资力量强，但通常也是生源爆满、优秀者众。在这样的环境里，具体到某一个孩子，他/她适不适应这种佼佼者众的环境？能不能应对竞争的压力？各种资源和机会“人均”一下，孩子能享受到的又还有多少？

相比之下，选择离家近的一般校，意味着上下学接送更方便、更多的睡眠时间、更宽裕的体育活动场所、“人均”更多的活动参与机会。近来，不少一般校经过新改扩建，硬件标准已毫不逊色于中心校，而环形跑道和塑胶操场等场地方面的优势，更足以让不少寸土寸金的中心校羡慕。

至于师资，在“不交流不能评职称”的政策影响下，学校间师资的均衡配备，正在变得越来越有保障。更重要的是，与其说名校的老师教得好，不如说名校的学生家长更重视孩子的教育。一位长期在中心校任教、近两年才流动到一般校教书的老师说，其实老师都是一样教，区别更多的在于家长。中心校的家长更愿意配合老师，而且想法多、建议和意见也多，更容易跟老师形成合力；一般校的家长，配合度就会打折扣。

日本社会学家三浦展在《阶层是会遗传的》一书里，用了大量数据来探索是什么造就或阻碍了孩子的发展。结论大概是，家长越愿意为孩子的学习和成长付出时间和努力，孩子的最终发展就会越好。从这个意义看，为孩子选择在哪个学校读书恐怕不是最重要的，家长是否重视孩子的教育，是否愿意为此花费时间和精力，才是最重要的。

福州一名“海归”爸爸，曾经有机会让孩子入读鼓楼区的几所名校，但最终为孩子选择了晋安区的一所新建校，因为那里场地大、班生数少、离家近、孩子喜欢。孩子读小学的这几年，这位爸爸花了很多时间做陪伴、引导的工作。如今，他的孩子即将上六年级，不但成绩在班上名列前茅，而且在学校练就了一身羽毛球特长，已经被一所知名私立初中校“盯上”。

所以，在择校这个问题上，盲目跟风“挤”名校是最不可取的。什么样的环境更适合孩子成长？你对孩子的教育是否有足够的重视？为了择校，在经济和精力上付出巨大的代价是否值得？这些问题，都值得家长好好思考、权衡。毕竟，进了“名校”并不意味着万事大吉，而只要家长用心，哪怕是在一般校，孩子也能发展得很好。