N海都记者 何旌 见习记者 许毅栋

海都讯 写作是让许多小学生烦恼的事儿，而大多父母也不知从何教起。针对孩子们的“写作病”，本报特邀小学语文高级教师、在公立校从教20年的池老师与国家二级心理咨询师、福建省儿童心理发展专业委员会委员郑老师推出海都“名师作文辅导班”。该班一改传统作文的授课方式，独创“情商作文”模式，让写作与团队游戏、活动紧密地结合在一起，以“动+静”的趣味方式，破解孩子们写作文时写不出、写不快、写不长、写不美的各种难题，提高考试分数，也为情商加码。

教“活”的作文，在体验中学写作

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这是《红楼梦》作者曹雪芹对自己写作的经验的总结。意思是，学识深厚的人，常能于一般人所不见处做出大学问；而一个人对人情世故了解得越多，对世态万象观察得越透，所写的文章也就越有深度。古人很早就发现，不管是做学问还是写文章，都重在“体验”。

海都“名师作文辅导班”的池老师认为，如今许多孩子不爱写作，与孩子们在写作前缺乏对所写内容的真实体验有关。“传统生硬的作文教学，对孩子的写作进行控制和干涉，写作没有真情实感，自然就言之无物，最后让写作变成了孩子的负担。”池老师说。

对此，海都“名师作文辅导班”将推出“活”的作文课堂，在系列课程中，将有各种主题活动、游戏贯穿，这些主题活动不仅旨在培养孩子们的独立性、抗挫性、自信心、同理心等12项情商能力，更将由名师针对活动为孩子们捧出“写作技艺”大餐——引导孩子记录有代表性的话语，学会人物对话形式，鼓励学生应用思维导图记录，指导学生进行文字批注，以及绘制心情符号，并将这些亮点呈现在作文之中……

“画、说、悟、群”，写出好文章

池老师拥有20年公立校从教经验，深受学生欢迎，曾指导学生参加全国、全省各类作文大赛，获奖众多。在海都“名师作文辅导班”课上，他将教给孩子们“画、说、悟、群”的写作方法——“画”作文，动笔前，池老师将先帮助孩子梳理思维导图，回顾活动经过，总结体验感受，带孩子畅快写画，梳理作文脉络；“说”作文，池老师将带领孩子进行小组讨论，不设限制地针对活动体验进行快乐互动，轻松表达，让孩子用最舒展自然的方式形成语言；“悟”作文，在遣词造句上，池老师要求孩子结合体验，将真情实感与语言文字牢牢联结，准确生动地表达出来；“群”作文，在团队中每个人都不是孤立的个体，池老师还鼓励孩子进行作品分享，对文章进行集思广益，学习同伴文章的出彩之处，不足的地方在互评互改之中一起改进。

“表达形式、批改方式、互动方式、写作模式，可以推陈出新，以满足孩子好奇求知、叛逆求变的天性。群学模式中的深度体验、角色转换、围圈畅聊、导图记录等各个环节，将帮助孩子更好地体悟每一个发生的过程，感受自己和他人的存在，激发孩子的写作能力。”池老师说，在海都“名师作文辅导班”中，孩子们收获的不仅是写作能力，更是启迪、思考、平和、自信。

□缴费方式

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2.直接到福州市华林路84号海都大厦一楼95060呼叫中心前台缴费。

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