“主次不分、记流水账、假大空、阅读积累量少、不爱书写、修改效率低。”小学语文高级教师、公立校从教20年的池老师总结了自己多年来发现的小学生作文的弊病。而当中的原因在于，学校的作文教学还停留在布置题目和点评范文，缺少相关指导，参照模板写作成了孩子写作投机取巧的方式。

为了让孩子更好地掌握文字能力，本报特邀池老师执教寒假海都“名师作文辅导班”，用“游戏+作文”的形式，寓教于乐，解决孩子写作弊病。

先打开话匣子再动笔头

池老师曾指导学生参加全省、全国各类作文大赛，获奖众多。此次执教海都“名师作文辅导班”，池老师将一改传统作文的授课方式，让孩子在写作前，先进行不同主题的情商游戏，在培养情商的活动中增强对写作体验，解决孩子作文中“假大空”的问题。

课堂以“动+静”的趣味方式，解决孩子不爱书写的问题。“孩子不爱书写，是因为无话可讲。”池老师主张，先体验再写作，先学会说故事，再学习写故事，先打开孩子的话匣子，引发孩子的写作热情，再让孩子动笔头。

学写作先学思维导图

动笔前，老师将先帮助孩子活用思维导图，梳理写作脉络，提醒孩子哪里该重点突出描写，哪些可以一笔带过，做到详略得当，解决写作弊病中“主次不分、流水账”的问题。

此外，老师还将结合之前的活动内容和真实体验，帮助孩子在脑海中快速“画”文章整体结构，形成完整的叙述逻辑之后，学习多样的修辞手法，让文章“活”起来、“美”起来。

针对孩子“阅读积累少”、“修改效率低”的问题，将在课上引导孩子从阅读经典中，学习当中的修辞手法，提高孩子的阅读效率。课堂上，老师还会邀请学生当起小老师，互改互评同学作品，换一个角度观察自己的作文。

□报名须知

费用：480元

招生条件：4—6年级招生人数：20人

上课时间：1月26日—2月11日（共八次课，每周一、三、五14:00—15:30）

上课地点：鼓楼区八一七北路15号红霞新城3楼(苏宁电器楼上)，公交鼓楼站

报名电话：95060