N见习记者 高洋洋 郑琳琳

海都讯 上周末，海都大厦二楼会议室座无虚席，三场与小学语文、数学学习有关的公益讲座在这里举行。写作是快乐的吗？数学学习有趣吗？小升初的数学学习怎么衔接？公益讲座中，名师们拿出了“纯干货”，与家长、孩子们分享，让大家收获颇多。

孩子怕作文？写作可以很快乐！

“许多家长以作文篇幅的长短、是否使用好词好句来评判孩子作文的好坏，这其实是一个普遍的误区。”省特级教师、全国优秀教师钱本殷话一出口，在座的家长们纷纷点头。钱老师说，不少孩子对写作有误解，一味地追求长篇大论或是优美词句，没有分清写作的场合、对象和文体需要。

钱老师表示，家长们要给孩子们营造快乐作文的环境，而不是“逼迫”孩子写作文，同时给予孩子话语权，学会彼此倾听和交流。

钱老师还提醒家长，要多学一些教育技巧，重视孩子的情商培养与发展；家长也应该多一点童心，与孩子站在同一个视角看待问题，并且互相给予尊重。“作文是‘写生活’的，家长要遵循作文教育的基本规律，要让孩子感到写作是自身的需要，才能真正爱上写作。”钱老师说。

来听讲座的家长陈先生告诉记者，钱老师的讲座，不仅让孩子体会如何快乐写作，更是纠正了他的教育误区。

数学很枯燥？不，数学也有有趣的一面！

“圆锥形的面积公式里不要忘记乘以1/3。它的形状和铅笔头很像，如果记不住，就把1/3写在铅笔头上。”在小学数学思维公益讲座现场，小学数学教研员、少儿科普作家卢声怡老师结合生活实际问题，抛出一道道趣味数学题，让孩子们体会数学的乐趣，感受数学思维的美妙。

数学一直被孩子们认为是枯燥的学科，不过在卢老师眼里，数学有很趣味的一面。在讲座现场，他从为什么学数学、小学数学学什么以及怎么学三大方面入手，帮助家长激发孩子学数学的兴趣。

把一个个生硬的数字，变成一个个有趣的情景，是卢老师常做的事。在讲座现场，卢老师用孩子们感兴趣的巧克力、披萨、公交车等话题设置数学题目。海都小记者修斌杰的家长说，卢老师的讲座很有趣，思维很“活跃”，很会讲“故事”，孩子很喜欢这样的上课方式。

升初中后成绩下降？找到学习障碍是关键！

“小学时数学成绩拔尖，但上了初中却一落千丈。”这样的现象，在初一学生中很普遍。这是为什么？特级教师、原鼓楼区教师进修校副校长林瑜，在给海都家长所作的小升初数学衔接公益讲座中，分析了学生升入初中后出现的各种数学学习障碍。

他认为，初中阶段，课堂数学知识量骤增，同时孩子各科学习压力大，能够分配给数学学科的时间也变少；同时，初中课堂思维跳跃和节奏变快，让不少孩子对中学老师的教学方法不适应。

林老师表示，小升初的衔接是十分有必要的，他建议学生注意数学知识的衔接，同时加强四则混合运算、方程思维的训练，还要培养良好的学习习惯，养成课前预习、课后复习的习惯。

在福清读六年级的小方，特意赶来参加这次数学公益讲座，小方说：“听了林老师的课，我意识到原来还有很多简便的计算方法，这是我在学校里所没有学到的。”