N云上

我自己养成这个观念，需要感谢一个人，那就是微博育儿红人@王人平。老二之言出生以后，老大子曰在好几个月里都情绪起伏不定，各种哭闹、动手打人，而我，在最开始，并没有意识到这跟老二的出生、家庭环境的变化有什么关系，而是像大部分妈妈一样，急于去寻求解决问题的方法。因为她动手打人，我甚至使用过“小板凳”的做法，就是，如果她打了人，那么我就会告诉她这是不可以的，如果她还是不听，那么就请她坐3-5分钟的小板凳。当然，不是让她一个人坐，而是家长陪着。但是，就是要坐够时间，以示这是对犯了错误的惩戒。小板凳坐过一次以后，打人的现象确实有所缓解，但是大概半个月后，又故态复萌。这使得我非常困惑。

直到我在微博上看到这个理念：先分析原因再解决问题，我才恍然大悟，自己一直走错了方向。所以，当我彻悟到子曰出现这样那样的问题，实在是因为老二的出生分享了妈妈的爱和时间，而这使得她非常痛苦的时候，我才最终找到了解决问题的方法，那就是多陪她。随着我花在她身上的时间越来越多，她的行为问题也慢慢地消失了。

花学园里每周有个分享日，这一天，小朋友都会带点自己喜欢的零食来和其他的小朋友交换。老师反映有个小朋友每次都是空手去和别的小朋友交换，最后得到很多付出却很少。老师问我，这是自私吗？他这样我们该怎么处理？当分析这个个案的时候，我忽然想起了三年前我处理子曰的状况，我想，当初如果我没有转变观念，走上正确的方向，子曰大概也有可能出现这样的情况吧。

分享，是确认自己拥有之后自然而然的行为。一个孩子，如果不喜欢分享或不愿意分享，往往是在确认拥有这个环节上出了问题。事实上，这个孩子也是家里的老大，老二出生以后，妈妈因为老二比较顺从而更加宠爱老二，无形中忽略了他，使这个孩子长期处于爱的不确认和缺少的状态中，自然是不愿意分享的。找到这个原因，老师就不是去思考这是否是自私的问题，而应该去考虑如何约谈家长了。