N海都记者 张坊 见习记者 郭若冰

海都讯 继上周本报刊登福建教育学院协同海峡都市报社举办的“全国高考统一命题与高中教学策略”研讨会中语文、政治、历史、地理四学科分析后，今天将继续刊登数学、化学、地理三学科各位专家的精彩解析。

数学>>>用好题目“逼”出思想方法

福建教育学院理科研修部高级教师林晴岚，针对数学全国卷与福建卷近五年考点分布、试卷四种题型与分值分布、相同考纲下知识点考查问题及2014年全国卷特点展开解析。

她说，全国卷坚持稳定为主，注重基础考查，试卷紧扣《考试大纲》，题型的设置几年基本保持一致，在保持平稳的基础上，力求从题目结构、题型设计上有所创新。另外，全国卷更加注重空间想象能力(立体几何)、抽象概括能力(创新题型)、推理论证能力(创新题型)、运算求解能力(导数)、数据处理能力(概率统计)、分析问题和解决问题的能力(压轴题)的考查，考生在平时的数学学习中，重点要放在有价值的常规方法的应用上，特别是教材中每章知识所给出的解决问题的一般方法。

北京教育学院高中数学教研员、特级教师、人民教育出版社教材培训专家连春兴老师说，一轮复习要降低综合性，强调“小问题，大道理”；二轮复习要强调“专题性”，难易程度要尊重学生基础。另外，老师要设计好解题教学方式，尽力把课堂还给学生，引导学生深入探讨。学生一旦参与度高，便有利于提炼数学解题思想方法，如正向思考（综合法）、逆向思考（分析法）、示意图法等。

“思想方法主要靠‘悟’。换言之，在学生积极参与的前提下，思想方法是好题目‘逼’出来的。解题不追求特殊技巧，要重通性通法。因为由通性通法培养出的能力才能更好地迁移。”连老师总结说。

化学>>>全国卷知识信息较“活”

湖北省黄冈市教育科学研究院高中部主任、高中化学研究员、湖北省化学化工学会常务理事甘喜武老师说：“新课标全国卷的化学命题，取材于真实的工业生产和日常生活，体现化学学科的应用价值，注重情境创设，对考生信息素养能力的考查要求更高，有利于高校选拔。”

在讲到全国卷的复习策略时，甘老师表示，要注重讲、考、练的统一，树立“复习是重新学习的复习教学观”。

在试卷结构上，全国课标卷和福建卷都为“7+3+1”（7道选择题，3道必考大题，1道选考大题)。那么两卷有什么区别呢？福建教育学院教授、理科研修部副主任吴新建分析道，二者的试题背景材料中涉及的内容，或者叫做“试题风格”是不太一样的。全国卷一直保持较稳定的难度，知识信息源于教材，但活于教材，要求学生要有比较好的心理素质和应试能力。

生物>>>全国卷考点相对集中

福建教育学院特级教师、教育部“国培计划”专家、我省首届中小学教学名师林颖韬老师，解读了生物新课标全国卷与福建卷的特点与差异。

他说，全国新课标卷的生物总分为90分（6道单选+4道填空、简答+1道选做大题），福建卷为80分（5道单选+3道填空、简答+1道选做大题）。在选考题上，全国卷为2选1的15分大题，而福建卷则为一道10分题目。

林老师说，从试题看全国卷，它更关注学科思想与方法的考查，注重识记的同时不强调覆盖面，考点会相对集中。由此看来，回归教材，规范答题是高考生物得高分的重要前提。

林老师还详细分析了福建卷生物试题的命制特点，一是弱化考查知识内容的记忆，强调考查科学方法与科学思维；二是强调考查主干知识；三是弱化考查实验步骤的记忆，强调考查实验原理与方法；四是不回避热点问题，强化考查信息获取能力。