N海都记者 张坊

海都讯 备受福州广大家长和考生关注的中考，终于在昨日中午落下帷幕。那么今年各科试题难易程度如何？试卷有什么特色？体现了命题者怎样的思路？来看看福州市中考各科命题组对中考命题的点评吧！希望从他们的点评中，考生和家长能够更加准确地估分，精准填报志愿。

语文：有地方特色重视传统文化

2015年中考语文试卷，凸显语言文字学习运用的综合性和实践性，呈现三个特点：

一、注重综合性和实践性

以“青运会”为主题的“综合性学习”题，结合文字、表格、图标等多种材料，考查学生综合不同材料得出有意义结论的能力。作文题“让”,言简意丰,既有较大的选材空间，有话可说，又有一定的范围限制，不易抄套；既可写记叙文，让学生关注生活，有事可叙，亦可写议论文，让学生思考生活，有感而发，立足于考查学生综合写作能力。

二、展示福州地域特色试题选材文质兼美，兼容地域特色和文化元素。如著名诗人谢冕的散文《消失的故乡》,富有地域特色和文化韵味,着重考查学生对作者怀乡情感的体验和领悟，也让学生获得了对地方风物的了解和对传承文化的思考。试卷中福州地域元素精彩纷呈。“蓝花楹”“丝博会”“三坊七巷”“鼎边糊”等代表福州地区特色的符号有机融汇在成语使用、综合性学习以及现代文阅读等题目之中。

三、重视传统文化考查

加大了对传统文化内容的考查，古诗文分值达到33分，为历年最高。今年的新考点古诗词精要的积累理解,有利于传承传统文化；作文以“让”为题，包含着儒家经典的“礼”文化。“让”这一话题，首先符合学生待人接物的生活实际，对学生来说熟悉而亲切，易于让学生说真话，吐真情，抒写自己对生活的体验。其次“互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让”等不同角度的提示，以及“待人接物的素养、宽宏大量的胸襟、聪明睿智的取舍”等不同立意取向的引领，使一字之题题意集中而开放。

数学：试题内涵丰富 解法多样

2015年中考数学试题命制的基本理念：回归课本，注重基础，关注本质，考查能力！试题在不增加总体难度的情况下，以不同的呈现方式和思维角度，体现数学教育的基础性和创新性。

第24题阅读题是本卷亮点之一，体现了时代发展的要求。一直以来，数学试题对阅读能力的考查关注较少，而阅读能力是人们终身学习的必备能力，尤其是科技类读物的阅读能力对学生的后续发展十分重要，命制本题的意图之一就在于此，希望引导一线师生重视阅读素养及数学阅读水平。

备受关注的压轴题，头两问仍旧是常规考点，起点低，得分不难。25题的第（2）问通过证明两角相等得到三角形相似，这是证明相似最常用的方法；26题第（2）问三角形面积比，在底边相同的情况下，两个三角形的面积比等于它们的高之比，这些都是学生应该掌握的基础知识和基本技能。两题的最后一问关注学生的数学思维层次、关注初高中知识衔接，重点考查学生知识的灵活运用，逻辑推理、建模思想等,有一定区分度；试题的解题途径多样，兼顾擅长几何方式与代数方式解题的学生，为一线教师提供了试题研究及复习教学的良好素材。

英语：渗透跨文化交际意识

中考英语试卷整体稳定，稳中求新，立足基础，考点涵盖初中阶段主干知识，全面考查听、说、读、写四项技能和综合语言运用能力。

试题紧跟时代步伐，关注社会热点，彰显地域特性，语料丰富，贴近生活，话题广泛，内容鲜活，涉及备受关注的时政要闻，如“亚投行、自贸区、中国梦、一带一路、福州地铁、首届青运会、抗战胜利七十周年”等；试卷同时放眼国际，把视角投向“米兰世博会、加拿大国庆日、美国西班牙智慧城市、英国皇室新成员、巴基斯坦勇敢少女马拉拉、尼泊尔地震”等，倡导用英语拓展视野，了解世界，渗透跨文化交际意识。

试卷突出语言的实践性，强调阅读的重要性，集思想性、趣味性与阅读技能和思维的考查于一体，体裁多样，题材丰富，情感故事“妈妈的手”赞颂母爱，教诲感恩；童话寓言“小溪过沙漠”寓意深刻，启迪人生；“丝绸之路”穿越古代，连接未来；“勇气之声”激扬正义，传递正能量。书面表达紧密联系生活实际，介绍“班级公约”，体现“用英语做事情”，正面引导尊师守纪，突显英语课程工具性与人文性的统一。

化学：关注初高中衔接

命题体现中考融合选拔考试与合格考试于一体的功能，试题难度适中，题量合理，适合不同层次的考生解答。

本次试题以知识为载体，涉及的考点均为《课程标准》和《考试说明》中的核心主干知识，部分试题取材于课本，体现了立足基础、面向全体的精神。

试题突出考查学生接受信息、分析问题、探究实验的能力，以利于培养学生的学习能力和创新精神。全卷多处以图表形式呈现信息，意在考查学生接受信息的能力。通过对简单问题的分析，考查学生的表达能力；通过对课本中重要实验的重构，考查学生探究实验及发展新知识的能力。

此外，试题关注初、高中知识衔接的考查，以利于学生进一步学习。如第14题的酸碱盐知识考查，为高中学习各类物质性质及转化关系做好衔接。又如第15题（2），初步考查学生用数模关系分析简单化学问题的能力。

物理：思维量增加

试题科学合理，知识覆盖面广，思维量增加。

试题从学生日常生活、社会热点、科技前沿中选材，从多角度展现生活与物理、物理与社会的普遍联系，如1、2、11、13、17、23题等。试题具有时代气息、符合学生的认知水平，很好地体现了STS理念，学生通过解释物理现象和规律，感受物理知识给社会和人类带来的巨大推动作用。

另外，还注重从过程和方法入手，注重现象观察、过程操作、数据处理、结论概括得出、故障排除、实验装置的讨论与改进等方面的考查，力求使学生在解答过程中真正经历科学探究的过程，培养科学探究能力，如12、26、27、28、30题等。试题充分关注初、高中思维和能力的衔接，如10、15、16、24题等，让学生体验物理思想和科学方法的运用，从而培养学生的科学能力。

试题结合青运会、温泉、地铁等素材，凸显福州地方特色，如5、8、17、18、21（1）题，巧妙地将关爱生命、关注环境保护的意识和爱国主义教育融于物理情境之中，引导学生形成正确的情感、态度与价值观。