N海都记者 许毅栋

海都讯 机器人技术是未来科技的发展方向之一。机器人技术的灵魂在于编程，人们可以通过输入程序，命令机器人完成一系列任务。孩子在学习机器人拼装、编程、调试的过程中，能掌握机械、结构、能源、电子信息等知识，巩固具象思维，发展抽象思维和逻辑推理能力，并培养创新能力。

今年暑假，海都报特邀有多年机器人教学和参赛经验的名师，针对不同学习目标，开设机器人“兴趣班”和“竞赛班”，带孩子们亲手设计、组装心仪的机器人模型，学会用电脑编程向机器人发出命令。

重点培养结构设计和编程能力

海都“名师机器人班”尤其注重孩子模型结构设计的能力和编程能力，在培养这些能力的过程中，孩子们必然要依靠数学知识去解决一个个实际问题。机器人课程将枯燥的数学“趣味化”，提升孩子的学习兴趣。

在学校和多数培训机构的“机器人”课程中，孩子们大多是在模仿老师编好的程序。海都“机器人班”的教学重点，则在于让孩子亲身参与“程序编写”，利用学到的搭建原理和程序逻辑，从模仿到创新，从“应用者”变为“创造者”。

课堂上，孩子们需要自己思考如何编写一段程序，例如，怎样设置才能让机器人走出不同路线。这样的教学方式，能让孩子突破“固定思维”的桎梏，发挥创造力。孩子在思考、动手的过程中，解决实际问题的能力也将大大提高。

针对不同目标分类型教学

海都暑期“机器人班”针对学员的不同需求，分别开设“兴趣班”和“竞赛班”。“兴趣班”设置“听到机器人在说话”、“机器人踢足球”、“超级铁路安全路闸”、“模拟电报机制作”、“加减乘除模块运用”、“双触碰模块线控小车”等内容。

竞赛班目标直指每年由福州市教育局和福州市科协共同主办的福州市青少年机器人竞赛。郑老师将带领学员们玩转乐高积木机器人，并根据往年的竞赛主题，进行系统的学习和训练。