N海都记者 林舒帆

转眼，2015年秋季新学期就要到来了，海都“宝贝出发”群上（QQ号：3470125447）有不少孩子即将从幼儿园升入小学，群上不少“麻麻粑粑”表示担心孩子不能适合小学生活，希望能给力支招。

可以说幼升小是不小的挑战，本周“宝贝出发”就邀请来两位教育专家为新生家长支招，从心理层面及学习习惯培养方面来解答，让“麻麻粑粑”了解该为孩子提前进行哪些方面的入学准备、哪些素养能够帮助他们更快适应学校生活。

﹃幼升小﹄也需要心理衔接

﹃宝贝出发﹄特邀嘉宾林书芳

国家二级心理咨询师、高级教师、高级育婴师。长期参加德心家庭教育的教育沙龙及家长学校的专题讲座，具有十多年的教学经验及多年的咨询经验，擅长家庭教育与心理咨询。

孩子进入小学前，很多家长都会提前让孩子在暑假接受幼小衔接培养，以期适应小学的课堂教学。但是许多家长却会忽视孩子的心理变化，其实幼小衔接是儿童身心发展的一次重大转折，也需要“安全”地进入小学。所以林书芳老师认为，作为家长更需要关注这个时期孩子的心理变化，在身心上给予孩子更多的支持，让孩子们顺利地度过这个转折期。

培养孩子好情绪

幼升小和幼儿园入园一样，都会遭遇分离焦虑的问题。所以上小学前，家长对学校的描述一定要正面积极，告诉孩子那是一所有趣快乐、老师亲切、同学友爱的学校。与幼儿园不同，小学新生的家长不要每天回家就追问孩子很多细节化的问题，如，“今天上课回答问题了吗？”“老师喜欢你吗？”“小朋友有没有欺负你？”……因为问的问题越细、越多，就会越让孩子有负担感。

其次，决不能用老师来吓唬孩子，比如：“你再不听话，我就打电话让小学老师来管你！”这样的话语，会造成孩子对上学的恐惧感，产生不该有的心理压力。要让孩子知道老师的教育帮助是出于对他的爱，而不责骂。对于一些自尊心强的孩子，要学会正确对待教师对他们的教育，以免因为在校受到挫折就产生厌学的情绪。家长还可以和孩子一起玩上小学校的游戏，通过模仿上课的游戏，分别扮演老师、学生，让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯，学会基本的礼貌用语，从而让孩子觉得上小学也是一件很有趣的事。

培养孩子自豪感

让孩子喜欢上学，还需要让孩子觉得做一名小学生是很自豪的事，让孩子觉得我长大了，可以去小学学习了，我会学到很多的本领，可以知道很多的知识。同时注意在生活上对孩子给出及时的精神鼓励，如孩子独立收拾完玩具、独立吃饭、帮助干家务活时家长都可以摸着他们的头或脸，给出精神鼓励：“妈妈看到你能自己收拾好玩具，自己吃饭，而且能帮助大人做得很多，真像一个合格的小学生。”以培养孩子作为小学生的自豪感。

周末里家长还可以带孩子和年龄相近的小学生一同玩耍，让他们交流上小学的心得，让他们对小学的学习生活有更多的了解与向往。此外，家长还可以通过和孩子一起听故事的方式培养孩子学会倾听，提高注意力，以适应小学较长时间的集中教学。刚开始，家长可以先选择半小时的时间与孩子们一起打开录音来听故事，当然听不是无目的，而是要在听故事之前说出你的要求，如让孩子听完故事说出故事的主要人物有谁，他们在哪里，做些什么，他们的心情怎样等，抓住故事的主要情节让孩子来复述；也可以是与孩子一起来看一本书，然后针对几个问题让孩子来说，在这样的亲子活动中让孩子学会安静地坚持，然后慢慢地增长阅读的时间，每周可适当地增长五分钟，最后让孩子能安静地呆上四十分钟左右，这对于孩子专注力的培养十分有利。

﹃幼升小﹄好习惯比好成绩更重要

﹃宝贝出发﹄特邀嘉宾张金榕

高级教师，获第十七届“创新杯”全国教学艺术邀请赛一等奖。多次被评为福州市台江区先进教育工作者、优秀班主任、优秀少先队辅导员。

幼儿园生活以游戏活动为主，小学则是知识体系学习，所以家长对幼儿园孩子的期望是孩子是否开心，是否健康。但进入小学后，随着学习目标、学习环境、学习内容、学习方式及家庭期望的变化，都会令心智懵懂的孩子一下子无所适从。所以张金榕认为新生第一年更需要家长能抽出更多的时间来陪伴，促进孩子养成良好的学习、生活习惯，以便更好地适合小学生活。

这些习惯要培养

对于小一新生来说，其实当下的学习成绩并不重要，最重要的还是习惯的养成。小学的学习方式与幼儿园大大不同，从幼儿园进入到小学课堂，最让孩子们不习惯的就是课堂纪律。作为父母，我们要让孩子明白上课时必须要专心听讲，坐在自己的位置上，不随便在课堂上与同桌说话，更不能站起来四处走动。当你有话想对老师说或是回答问题，记得要举起自信的小手。

在家里，父母要注重孩子的两个习惯：一是及时完成作业的习惯。小学有严格的学习进度，孩子们进入小学后，每天得完成一定量的课外作业。因此，在家养成及时完成作业的习惯，对于孩子和家长来说都是很重要的。家长要督促孩子放学回家，先完成作业，再进行自由活动，每天及时检查孩子的作业，以促进孩子习惯的养成。

同时，还需要培养孩子良好书写作业的习惯，最好能做到“陪读”。由于一年级上学期孩子识字量少，所以有条件的情况下家长要尽可能抽出更多时间来“陪读”，帮助孩子读题审题，及时提醒孩子在写作业时要专心，不能边做边玩。当孩子遇到难题时，家长必须让孩子先审题思考，不能直接告诉答案。当孩子逐渐养成良好的学习习惯后，下学期家长就可以慢慢减少“陪读”时间。这里需要提醒，当家长“陪读”时需要以身作则，不能自己玩着手机或游戏，却叫孩子赶紧写作业。殊不知，这样会给孩子树立一个反面榜样。

这些细节需重视

一年级孩子写字才刚起步，家长首先需要关注孩子的握笔姿势，只有奠定正确的握笔姿势，才能为以后书写打下坚实的基础。同时家长还要注意孩子书写的笔画顺序，培养孩子掌握正确笔顺规则。同时要不断提醒孩子书写的坐姿，以保证孩子的视力。

进入小学，更需要培养孩子的自理能力，家长要时刻提醒自己“不包办”。除了独立吃饭、穿衣，还要学会整理书包。很多家长看了孩子乱乱的书包，或者直接帮忙整理，或者指责，其实这些都不妥，培养孩子自己整理书包最好的办法就是示范，把书包里所有的东西倒出来，亲自将整理的每个步骤告诉孩子并演示给他看，然后请孩子按照相同的方法来整理。同时平日里还要从生活上对孩子不溺爱，教导孩子要与同学友好相处，调整唯我独尊的心理，与小伙伴团结互助，更好地融入到学校生活中。