芷一：80后职场妈妈，热爱写作，乐于分享。清华大学英语文学学士，工商管理硕士，美国TESOL认证教师，专业从事教育培训管理与职业规划咨询。个人微信号：zwmyf-2014。

当我怀着复杂的心情写下这个标题时，脑海中浮现的是和“作业君”斗智斗勇的血泪史。和身边的家长交流后发现，大多数人都经历过这轮身心俱疲的“拉锯战”：孩子不想写作业，写作业慢，错误多，各种鬼画符字体……新学期伊始，我们一起来梳理下与“作业君”的相处之道。

首先，让我们和孩子谈一谈“作业君”。

“作业君”性格古板，不像电子游戏或者动画片那样能给孩子感官和心理上的即时激励。如果不幸碰到了“唐僧”般喋喋不休的父母，注定是不欢而散的痛苦结局。我们不妨和孩子进行一场“成年人的对话”，聊一聊新学期的作业计划。一年级时，我和儿子进行过多次“长谈”，包括作业存在的原因、作业对个人的意义、如何判断作业的轻重缓急等。注意“长谈”不是家长的独角戏，要多听孩子陈述，然后通过设问、质疑、举例等方式来让孩子明白学习的乐趣与重要性。你会发现，孩子的内心世界丰富多彩，也远远比我们想象的成熟。

其次，我们和孩子一起高效管理“作业君”。

“作业君”的难点主要在于“完成时间”、“完成质量”、“总结提升”。在孩子思想明确之后，家长可以先提出完成时间的改进目标。刚上小学时，我给儿子买了沙漏，把抽象的时间具体化，以半小时为单位来严格控制做作业的时间。之后，可以进一步改进作业质量，量化错误率的要求，讲解检查作业的基本方法。如果这两点执行无误的话，家长继续提升要求，指导孩子制作“错题集”或“学习周总结”，进一步量化作业中的重难点，给孩子探索知识的成就感并及时兑现奖励。

其实，与“作业君”相处，就是与自己的内心相处。

当我们下班后刷微信、享受无营养的娱乐节目，或者花大把时间八卦闲聊时，我们的孩子正在和“作业君”辛苦搏斗。在这样一场长达十几年的“战役”中，家长应该和他们并肩作战！这并不是要家长亲力亲为“陪读”，而是要保证每周的关注和适时提醒、指导。很多“状元父母”在讲解教育心得时都谦虚地说：“我并没有做什么。”其实，他们更像是“战略家”——无为而治的背后，是帮助孩子建立良好的学习方法和行为习惯。