N海都记者 张志宏/文 关铭荣/图

海都讯 在教师中，有一个特殊的群体，他们是特教教师。根据教育部2014年全国教育事业发展统计公报，全国特殊教育学校共有专任教师4.81万人。他们人数不多，却常常需要付出比普通教师更多的耐心和精力。昨日海都记者探访了这一特殊的群体，展现别样的教师节。

昨日上午，海都记者来到位于福州西洋路的福州恒爱语训康复中心。来这里接受康复训练的孩子大多患有自闭症、智力障碍、语言能力障碍等病症。在普通幼儿园里，一个30多人的班级，只有2~3名的老师，而在这里，几乎都是一对一训练。据了解，这家康复中心目前有教师70多名，只接收约100名的残疾儿童。

可以没有鲜花，可以没有祝福，只要孩子能够说出一句完整的话，只要他们能自己系好鞋带，就能让特殊教育老师感到无比欣慰。

“哪个大？哪个小？”在一间约3平方米的教室里，王娜老师正在为一名自闭症男孩进行训练。对于普通孩子来说非常简单的判断，自闭症孩子都要反复强化训练。而当孩子做出正确的判断时，王娜总是会给孩子一个大大的拥抱作为鼓励。

曾经有一名5岁男童，刚开始几乎无法说出一句完整的话。为了教他一句“老师您好”，王娜花了整整一年的时间。终于有一天，男童跑到王娜的办公室里说了句“老师您好”，虽然声音不大，发音也不标准，但王娜一下子就愣住了，接着激动地搂住了男孩。

王娜从事特殊教育工作已经10多年了。她说，这里的孩子就如同被折断了翅膀的天使，他们需要得到更多的爱和呵护，特教教师要付出比普通教师更多的耐心和精力。

据介绍，患有自闭症、智力障碍、语言能力障碍等病症的孩子，残疾会伴随他们终身，只有通过康复教育才能让他们的生活适应能力提高。