N海都记者 高洋洋

海都讯 写作文前先来看一部微电影，再自己动手写电影海报；阅读一篇动物小说节选，在老师的带领下产生激烈的思维碰撞……

上周四，由福州教育研究院主办，福州市小学语文学科教研工作室和福州市小学语文陈曦名师工作室共同承办的“闽浙小语名师高端教学研讨会”，在福州台江区第三中心小学举行，现场吸引了数百名教师参加。研讨会上，来自浙闽名师张祖庆和陈曦同台献课，现场展示了精彩的五年级习作课和六年级阅读指导课。福州教育研究院小语教研室主任仇闽燕表示，此次研讨会也是福州市小学语文学科教研工作室成立以来的第一场活动。

作文课先看微电影

授课老师：张祖庆，特级教师、杭州下城区教师教育学院副院长

“写作文前，我们来看一部微电影。”孩子们放下笔，兴致勃勃地看起微电影《月神》……第一节展示课，张祖庆老师为台三小五年级的孩子们，带来一堂富有创新的《微电影与创意写作》课。

“如果让你们制作电影海报，海报上应该怎么写才能吸引观众？”观看电影后，张老师抛出的问题让孩子们“炸开了锅”，“有故事情节，要留有悬念……”以往沉闷的作文课堂一下子活跃了起来，在张老师的指导下，每个人都开始动笔创作自己的电影海报内容。而在课堂最后，张老师还引入微博体“@”分享的形式，让孩子们口头表达自己的观影感受。

张祖庆：“裸课”（编者注：即事先并不对当天参与公开课的学生进行试教）实际上展示了最真实的课堂，让其他老师在听课的过程中发现问题并引发思考。教师平时应该注重大量的积累，拓展个人的视野和内涵，才能在课堂上做到游刃有余。

阅读课学“鲸吞”和“牛嚼”

授课老师：陈曦，特级教师、福州市小学语文工作室领衔名师、福州教育学院三附小校长

“在你们的印象中，狐狸是什么样的？”第二节展示课，陈曦老师带来了一堂《再被狐狸骗一次》的六年级阅读课。课堂开始，陈曦老师先与同学们交流了起来，并鼓励孩子们学会“鲸吞”，在短时间内阅读长文本。

而在随后的课堂上，陈老师带领学生一起细细地“牛嚼”文本，引导学生学习检索信息、理解文本等语文阅读能力。“狐狸有什么隐情”、“为什么要用自戕的方式”……课堂的最后，学生们产生了强烈的思维碰撞，并提出许多有价值的问题。

陈曦：我的课堂中注重通过引导，提升学生的阅读速度能力，教会学生重读文中精彩部分，体会文章人物形象的塑造，并且激发学生的阅读兴趣。我认为，课堂时间有限，老师应该学会取舍内容并且注重课堂效率，更应该关注学生的“学”。