N海都记者 高洋洋

海都讯 10月下旬，由福州教育研究院选送、福州市群众路小学潘冰倩老师执教的科学课《光是怎样传播的》，代表我省参加今年的“全国中小学科学课堂教学研究与优质课展评活动”，在全国各地34节参评课中脱颖而出，荣获一等奖的好成绩。

根据此前福建省教育厅发布的《关于调整义务教育课程设置及比例的通知》，在小学三到六年级开设科学课，每周三个课时。记者在采访中发现，小学科学课在学生中颇具“人气”，也越来越受到重视，但在师资、硬件等方面仍有待进一步提升。

学生很喜欢 部分家长不重视

潘冰倩毕业于科学教育专业。在群众路小学，与潘老师一样的在编专职科学教师共有6名，承担着三至六年级的教学工作。

据了解，群众路小学根据不同年级特点，设置了不同的科学课程内容，这学期还开设了机器人和电子百拼兴趣小组。“课堂上融入了许多孩子感兴趣的观察或实验，氛围轻松活跃，学生们都很喜欢，也很认真。”潘老师说。

不过，相比于学生对科学课的喜爱，摆在老师们面前的最大难题还是“家长的不重视”。“布置的一些简单作业孩子都没办法完成，很多孩子反映是‘家长不配合’。”群众路小学科学专职教师黄老师说，例如让孩子回家观察馒头发霉的过程，但很多家长因为不理解而直接将馒头扔掉，“家长不重视科学课，老师也很无奈”。

福州教育研究院小学科学教研员张航老师提供了一组关于福州市区科学课专职教师的调研数据：目前鼓楼和仓山两区的科学课专职教师各有近90人，台江区和晋安区分别有40人和20人左右；7所福州市市属小学共有专职教师近30人。调研数据显示，近年来科学教师队伍正在不断扩大，但“人数还是不充足”。据了解，小学科学课的“前身”是自然课，部分学校并没有根据教材的改变而更换教具，因此也存在教具不符合需求或只能由科学老师亲手制作的情况。

盼新课标“落地” 一年级也开科学课

科学课不仅是初中理科科目在小学阶段的铺垫，对培养孩子多方面能力也有很大的帮助。张航老师说，他希望更多学校能够重视科学课，充实和稳定科学教师的队伍，“把专职老师配齐，课时不但要开足开齐，而且还要开好”。福州一公办小学的副校长则认为，除了扩大专职教师的队伍外，教师也应更关注培养孩子的学科兴趣。“孩子对科学课感兴趣了，家长的关注度自然也会提高。”

张航老师也期待国家颁布的新的《小学科学课程标准》尽快在福州落地。届时将从小学一年级开始开设科学课，同时将增加技术与工程领域的知识，更加强调学生的动手实践。