N郑丽香 陈媛婷

12月5日，阳光学院举办首届海峡两岸高校创新创业教育专家研讨会，两岸创新创业教育专家学者齐聚卧龙山。会上，台湾经济研究院院长林建甫、台湾世新大学原副校长余致力、台湾暨南大学教授陈建良、台湾高雄第一科技大学副校长许孟祥为阳光学院传经，分别从不同角度不同领域对两岸高校创新创业教育合作和发展进行共同研讨。福建省台办调研处长翁林楠、阳光学院副院长汤德平教授、福州大学学生处叶青副处长，也就创新创业教育分别发表了专题报告。

多角度看创新创业教育

福州大学党委副书记、阳光学院党委书记陈少平表示，当前，阳光学院正处在转型发展的关键时期，培养高素质的创新创业型人才是该院建设以创业教育为特色的高水平应用技术大学的具体体现。此次高层次的专家研讨会必将为阳光学院如火如荼进展的创新创业教育带来新的启发和思考。

台湾经济研究院院长、台湾大学教授林建甫，从全球经济发展的角度出发，在区域经济一体化的大背景下阐释创新创业教育。台湾世新大学原副校长余致力教授围绕“学用合一，创新培育人才”主题，深入介绍了世新大学的创新创业教育经验。

“如何使阳光学院的学生在此学得他们人生最基础的创新创业课，而不是最后一堂课？”台湾暨南大学原校长助理陈建良，针对阳光学院创新创业教育及今后的发展方向进行探讨，并结合美国优秀创新创业型高校的优秀案例进行对比。他认为创新创业教育的三个支柱是师资、课程和教育环境，并着重指出在课程中要强调公益性与社会企业的概念，呼吁两岸专家学者共同为两岸高教的创新创业教育尽一份心力。

给学生提供做梦的地方

“培养学生的思维和行动力，老师也应该被培育。”台湾高雄第一科技大学副校长许孟祥教授在报告中指出，高校将在创新创业中发挥重要作用，而创业型大学应该培养具有热忱、投入、坚持、分享的企业家精神的学生，通过师生的创新与创意推动创业型大学的建立。

福州大学学生处叶青副处长分享了福州大学近年创新创业的实践和探索。她认为，通过强化“创业教育顶层设计”，注重在全过程中培育大学生创新精神和创业能力，实现“实践教育不断线，创新创业教育不断线”，“给学生提供一个做梦的地方”，同时强调创业型校园文化建设的重要性。

阳光学院副院长汤德平就“阳光学院开展创新创业教育的现状和思路”进行了分析。他认为，创新创业教育需要从构建创新创业教育人才培养体系及大学生实践平台出发，学院要建立和完善多层次的创业教育课程体系，加强创新创业实验室建设，充实学生的创业基金，建立各种创业信息共享平台等。

会后，阳光学院院长张烨表示，此次举办海峡两岸高校创新创业教育专家研讨会，主要是借教育部重视改革高等教育这一契机，学习台湾高校创新创业经验，促进学院创新创业教育的发展和提高学生的创业能力。