N海都记者 郑琳琳

海都讯 在所有被互联网颠覆的行业中，“教育”无疑是最抢眼的一个领域。面对“互联网+”席卷而来的冲击，教育行业应如何应对和坚守？面对大数据时代来临的机遇，教育工作者们又如何把握？1月8日下午，在福州聚春园酒店，在线教育创业者、培训机构和民办学校负责人等三百余人汇聚一堂，就“互联网+”时代的教育行业进行“干货”分享和发展探讨。

此次“教育+互联网”第四届福州市鼓楼区民办教育高峰论坛由鼓楼区民办教育协会、鼓楼区社区学院等联合主办，邀请七位行业内嘉宾、教育工作者开展主题讲座和嘉宾对话。

坚守阵地冰凉的机器代替不了教育

在线教育火爆的大背景下，关于教育与互联网的关系、在互联网+下的教育发展的探讨也越来越多。 作为本次论坛唯一一位公办校校长——林则徐小学陈丽莲认为，教在线教育火爆的大背景下，关于教育与互联网的关系、在互联网+下的教育发展的探讨也越来越多。

作为本次论坛唯一一位公办校校长——林则徐小学陈丽莲认为，教育是有温度的，不应被冰凉的机器所代替。她觉得，互联网当作工具好好使用，将有利于教育的发展；如果只是一味地把互联网的东西拿来，不加以思考，那么对于教育来说是种“伤害”。

至一教育董事长林捷冬则认为，互联网的本质是“链接”，在教学内容不变的情况下，互联网通过提供信息和服务，改变了老师和学生间的相互依存关系，从而改善教育质量。

把握机遇流量即需求获取目标客户

传统教育的发展机遇在于和互联网的融合，尤其是当下互联网不断发展，如果能够很好地利用互联网进行建立品牌、“招生”等，将达到事半功倍的效果。

作为在线教育的代表——跟谁学（总部)副总裁任建斌向与会人士介绍了“熟流量”（目标客户贴近度和吻合度高）这一概念，点出熟流量具有更高的变现价值。他指出，流量即需求，互联网让供给方（传统教育）能更清晰地区分需求方（用户）的信息，获取目标客户需求，从而提升交易效率。

论坛传递的是：互联网仅仅是作为一个工具，为教育所用，它并不会颠覆传统教育，而是帮助传统教育实现教学目标。——福州市鼓楼区教育局民管办主任 陈勇

“教育+互联网”让我们更加明确教育的主旨地位，教育是利用互联网来完成它的本质工作。——福州鼓楼奇砾外语培训中心校长 林挺