N海都记者 高洋洋

海都讯枯燥难懂的古文，让不少学生特别是小学阶段的孩子头疼不已。但如果老师能够用说故事的形式来解释古文，这样的课堂是不是就变得有趣许多？目前在福州屏西小学任教语文学科的张小椿老师，就是这么一位“会讲又会写历史故事的语文老师”。

张小椿是福建师范大学历史系研究生毕业，“误打误撞成了一名语文老师”。在他的语文课堂上，孩子们总能听到很多与课文相关的历史小故事。

因为备课所需，张老师认真阅读了南朝刘义庆

所著的《世说新语》一书，做了大量笔记，更阅读了许多相关书籍。在这过程中，张老师还发现了一些教学上普遍存在的历史知识“误区”。“对于我这个学历史的语文老师，就不容易犯这样的错误。”张老师笑着说。

课堂上，张老师不仅为学生们纠正了知识误区，还拓展了《世说新语》中记载的其他相关的故事。在张老师的带领下，很大一部分学生都对历史产生了浓厚的兴趣。张老师骄傲地说，他有学生在小学阶段就已经看过大量的中国名著、古典书籍等，写下了几万字的古代人物点评。

张老师也是一个会写历史故事的语文老师。去年，张老师整理了教案、笔记等，出版了由他著作的《世说新语》一书。全书选取孩子们所喜欢的话题，以故事的形式演绎古文。此后，张老师还受电台邀请，在节目中分享他的新书内容。身边不少同事、朋友以及学生家长，都成了张老师的忠实听众。

如今，张老师正和其他几名老师研究一项福州市级课题“语文书中的历史故事研究”，闲暇时间则继续整理《世说新语》中的成语小故事。张老师说，他对自己的定位是做一名“阅读研究型”的教师，“充分发挥专业特长”。